El Owaré juego típico afrodescendientes como táctica recreativa para animar la enseñanza de la etnomatemática, en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI.
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2022-09-22
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Resumen
A los esclavos negros los trajeron a América más que todo de las ciudades
africanas de Cacheu y Luanda y allegaban por los desembarcaderos de
Pernambuco, Cartagena de Indias, Veracruz y Salvador de Bahía. Cuando
llegaban a América los esclavistas los iban mezclado de acuerdo a sus lenguas o
idiomas para no tener rebelión contra ellos e imposibilitarles sus relaciones. Los
idiomas más conversados eran el yoruba o el fulani, el árabe, el amárico, el igbo,
el suajili, el hausa, entre otros.
Los pueblos afrodescendientes teniendo en cuenta su esfuerzo utilizaron
estrategias para recuperar la lengua, religión, cultura ancestral y danza. El juego
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Awalé u Owaré fue uno de los enlaces para sus relaciones ancestrales y
comunicación para ellos, este juego ayudó a la integración en distintas
civilizaciones en la época de la esclavitud de personas negras traídas de África a
América para maltratarlos como que fueran sido animales irracionales, según esto
debieron hacerles reparaciones a las víctimas moral, física, social y
psicológicamente.
Con los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI del
municipio de López de Micay –Caua, trataré la importancia que tiene el juego Owaré
sobre el pensamiento númerico principalmente el pensamiento aditivo simple porque
desarrolla el intelecto en los niños y también se puede utilizar en investigaciones
etnomatemáticas.
Este juego owaré o awalé es muy importante porque mediante el podemos
aplicar algunos conocimientos matemáticos básicos o tipos de pensamiento como:
pensamiento númérico, pensamiento variacional, pensamiento aleatorio,
pensamiento geométrico y pensamiento métrico; también los procesos
matemáticos o generales: comunicación, razonamiento, modelación, formulación
de problemas, planteamiento de problemas, resolución de problemas y el
contexto (inmediato o de aula, escolar o institucional y extraescolar o
sociocultural).
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Ordóñez Torres, J. (2022). El Owaré juego típico afrodescendientes como táctica recreativa para animar la enseñanza de la etnomatemática, en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.