El Owaré juego típico afrodescendientes como táctica recreativa para animar la enseñanza de la etnomatemática, en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI.

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dc.contributor.advisorPeralta Guachetá, Blanca María
dc.contributor.advisorMartínez Barragán, Miguel Alfonso
dc.contributor.authorOrdoñez Torres, Jaime
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2022-10-05T20:58:36Z
dc.date.available2022-10-05T20:58:36Z
dc.date.issued2022-09-22
dc.descriptionA los esclavos negros los trajeron a América más que todo de las ciudades africanas de Cacheu y Luanda y allegaban por los desembarcaderos de Pernambuco, Cartagena de Indias, Veracruz y Salvador de Bahía. Cuando llegaban a América los esclavistas los iban mezclado de acuerdo a sus lenguas o idiomas para no tener rebelión contra ellos e imposibilitarles sus relaciones. Los idiomas más conversados eran el yoruba o el fulani, el árabe, el amárico, el igbo, el suajili, el hausa, entre otros. Los pueblos afrodescendientes teniendo en cuenta su esfuerzo utilizaron estrategias para recuperar la lengua, religión, cultura ancestral y danza. El juego 30 Awalé u Owaré fue uno de los enlaces para sus relaciones ancestrales y comunicación para ellos, este juego ayudó a la integración en distintas civilizaciones en la época de la esclavitud de personas negras traídas de África a América para maltratarlos como que fueran sido animales irracionales, según esto debieron hacerles reparaciones a las víctimas moral, física, social y psicológicamente. Con los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI del municipio de López de Micay –Caua, trataré la importancia que tiene el juego Owaré sobre el pensamiento númerico principalmente el pensamiento aditivo simple porque desarrolla el intelecto en los niños y también se puede utilizar en investigaciones etnomatemáticas. Este juego owaré o awalé es muy importante porque mediante el podemos aplicar algunos conocimientos matemáticos básicos o tipos de pensamiento como: pensamiento númérico, pensamiento variacional, pensamiento aleatorio, pensamiento geométrico y pensamiento métrico; también los procesos matemáticos o generales: comunicación, razonamiento, modelación, formulación de problemas, planteamiento de problemas, resolución de problemas y el contexto (inmediato o de aula, escolar o institucional y extraescolar o sociocultural).spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationOrdóñez Torres, J. (2022). El Owaré juego típico afrodescendientes como táctica recreativa para animar la enseñanza de la etnomatemática, en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.spa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/47511
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Matematicasspa
dc.relation.referencesGomes,A y Monteiro,C. (s.f ). La Educación Matemática en los Primeros años de una Escuela Quilombola: el uso del juego oware. Brasil.spa
dc.relation.referencesSilva, K. (2020). Los Juegos Africanos y la Enseñanza de las Matemáticas: en la escucha con dos Profesores de Matemáticas de Educación Básica. Caruaru, Brasil.spa
dc.relation.referencesMartínez, M. (2019. Memoria Etnomatemática Africana para los Niños de Colombia.(Proyecto de grado). Universidad Santo Tomás, Ibagué, Colombia.spa
dc.relation.referencesPMGRD_Lopez_MicayCauca_2014spa
dc.relation.referencessitio web You Tube: Juegos del mundo en el museo del Oro | el awaléspa
dc.relation.referencessitio web You Tube: El Oware (Awele, Awalé, Wari). Cómo jugarlospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.lembMatemáticasspa
dc.subject.lembEstudiantesspa
dc.subject.lembActividad lúdicaspa
dc.subject.proposalEtnomatemática,spa
dc.subject.proposalAfrocolombianidadspa
dc.subject.proposalGastronomía afrocolombianaspa
dc.subject.proposalTrajes afrocolombianosspa
dc.subject.proposalOwaréspa
dc.titleEl Owaré juego típico afrodescendientes como táctica recreativa para animar la enseñanza de la etnomatemática, en los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Pablo VI.spa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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