Las tic y la matemática: enseñanza y aprendizaje en noveno grado de la institución educativa Luis Carlos Galán en Villavicencio, Meta.
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2018
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Resumen
La educación ha evolucionado con el transcurrir del tiempo con el aporte de la tecnología
en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la escuela, y específicamente en lo que respecta a
la incorporación de las tecnologías de la información – las TIC-, en las políticas educativas de
los países. Es así como en la actualidad en Colombia existe el ministerio de las TIC, y con ello se
demuestra el papel trascendental de estas tecnologías en cuanto contribuyen a “la generación de
saberes y la construcción de intersubjetividades” (Malpica y Esquivel, 2015, p.7). Es decir, que a
partir de las TIC, los saberes y el conocimiento se consolidan holísticamente. Esto incide
notablemente en la educación, en los aprendizajes que se configuran en las interacciones entre
los sujetos. Así, “el Internet y las tecnologías generan un gran impacto en el aprendizaje” (Cobo
y Moravec, 2011, p.21).
Lo anterior, evidencia la importancia de promover el uso de las TIC en la construcción de
saberes en el aula de clase, dado que esto facilita la generación de nuevos conocimientos; y por
ende, se consolidan nuevas maneras de comunicación, de interacción y de socialización entre los
sujetos. Así, se comprende que el adecuado manejo de las TIC en el aula de clase proporciona a
los estudiantes una gran capacidad de entender la importancia de las tecnologías de la
información en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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