Ecos de la Vorágine: Psicología ambiental en la educación como herramienta de enseñanza para la conservación
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Universidad Santo Tomás, seccional Villavicencio
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Resumen
El presente artículo tiene como propósito navegar sobre los ecos que a cien años de haber sido publicado aún provoca el clásico de la literatura colombiana “La Vorágine” de José Eustasio Rivera; discurriendo sobre las ideas proambientales que se enseñan en las primeras etapas de desarrollo, la inferencia de la psicología en las prácticas ambientales ineficientes y la indiferencia frente a estas que plantean retos a la educación , y la necesidad de generar desde allí el aprendizaje de nuevas prácticas ambientales de conservación en procura de la protección del medio ambiente en Colombia.
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Derechos de autor 2024 Ana Maria Castro Mendez, David Alberto Mírquez Céspedes
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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