Material Didáctico de Acompañamiento para Terapias de Lenguaje
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Universidad Santo Tomás
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En el presente trabajo se expone la experiencia del proceso para el desarrollo de un material de acompañamiento para terapias de lenguaje en niños de 2 a 4 años. Se explora la fonoaudiología, el diseño gráfico y la experiencia en práctica de la fonoaudióloga Jobanna Torres, quien acompañó este proyecto, logrando un material pertinente que pueda ser adoptado por otros profesionales en el área.
Se aplicó el modelo de doble diamante aplicado al diseño gráfico para la propuesta de un material didáctico híbrido, análogo y digital, con una estética gráfica vibrante y colorida, que invite al usuario a interactuar, jugar y aprender.
Abstract
This document presents the experience of the process for the development of an accompanying material for speech therapies for children from 2 to 4 years old. It explores phonoaudiology, graphic design and the practical experience of the phonoaudiologist Jobanna Torres, who accompanied this project, achieving a relevant material that can be adopted by other professionals in the area.
The double diamond model was applied to graphic design for the proposal of a hybrid didactic material, analog and digital, with a vibrant and colorful graphic aesthetic that invites the user to interact, play and learn.
Idioma
spa
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Citación
Diaz Santisteban, V. (2023). Material Didáctico de Acompañamiento para Terapias de Lenguaje. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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