Fortalecimiento de las habilidades motoras finas mediante estrategia lúdico pedagógica con los niños y niñas de 3 a 5 años, en la unidad de servicio principitos del municipio de Chita Boyacá.
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Leon Cañas, Liliana Andrea
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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El presente proyecto de investigación en su propuesta metodología se fundamenta en el fortalecimiento de las habilidades motoras finas, en los niños y niñas de primera infancia en edades que oscilan entre 3 a 5 años de edad. La población a la cual está dirigido es zona rural dispersa con modalidad de atención familiar y comunitaria servicio Educación Inicial en el Hogar. Se desarrollará mediante diferentes estrategias lúdicas y pedagógicas donde se involucrarán los cuatro pilares de la educación inicial. Cada pilar contribuye a un proceso de aprendizaje significativo en los niños y niñas para así fortalecer en su desarrollo motor fino, los 10 participante del programa se encuentran en buenas condiciones físicas y mentales sin ninguna dificultad para realizar las diferentes actividades pedagógicas. En el proyecto de investigación se desarrolló momentos muy importantes donde a través de la implementación de diferentes actividades pedagógicas y didácticas se logra identificar el desarrollo de habilidades motoras finas que permitió captar, describir y analizar cada uno de los procesos en cada participante, Se realizo observación directa, diario de campo y ficha de observación.
Abstract
The current research project, in it proposed methodology, is based on strengthening fine motor skills in young children aged between 3 and 5 years. The target population is a dispersed rural area with a family and community-based care modality within the Home-Based Early Childhood Education service. It will be developed through different playful and pedagogical strategies, involving the four pillars of early childhood education. Each pillar contributes to a process of meaningful learning for children, thereby enhancing their fine motor development. The 10 participants in the program are in good physical and mental condition, with no difficulties in performing the various pedagogical activities. In the research project, very important moments were developed where, through the implementation of different pedagogical and didactic activities, the development of fine motor skills was identified, which allowed capturing, describing, and analyzing each of the processes in each participant. Direct observation, field diary, and observation forms were carried out.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Leon Cañas, L. A. (2026). Fortalecimiento de las habilidades motoras finas mediante estrategia lúdico pedagógica con los niños y niñas de 3 a 5 años, en la unidad de servicio principitos del municipio de Chita Boyacá.. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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