Propuesta pedagógica para fortalecer el arraigo al sector rural de la escuela rural San Pedro de la Paz en el municipio de Cimitarra -Santander
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2016
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El presente proyecto de investigación se centra en el diseño de una propuesta pedagógica y
social para integrar la temática de agropecuaria como eje transversal en el plan de estudios del
grado preescolar de la escuela rural San Pedro de la Paz, ubicada en el municipio de Cimitarra.
Para la realización del proyecto se realiza una revisión teórica y conceptual sobre las diversas
teorías del aprendizaje y sobre la educación rural en Colombia. Posteriormente, se aplica una
encuesta a docentes, directivos y padres de familia de la escuela en cuestión con el propósito de
indagar si es factible y tiene aceptación una propuesta pedagógica y social que cumpla con los
parámetros ya descritos. Con esto, se tiene como resultado que se logra una aceptación y se diseña
la propuesta pedagógica y social que cumple con los lineamientos propios del sector rural. Se
concluye que es una propuesta viable y se espera que se pueda integrar al plan de estudios de
preescolar en el año siguiente y que cuente con la participación de los padres de familia para
fortalecer el apego por la tierra y sentido de pertenencia en los estudiantes de preescolar.
Abstract
The present research project focuses on the design of a pedagogical and social proposal to integrate the subject of agriculture and livestock as a cross-cutting theme in the curriculum of the
thematic of agriculture and livestock as a transversal axis in the curriculum of the preschool grade of the rural school San Pedro de la Paz, located in the municipality of Cimitarra.
the preschool grade of the rural school San Pedro de la Paz, located in the municipality of Cimitarra.
In order to carry out the project, a theoretical and conceptual review was conducted on the different learning theories and on the education of children and adolescents.
theories of learning and rural education in Colombia. Subsequently, a survey was
survey was then applied to teachers, directors and parents of the school in question with the purpose of
to find out if a pedagogical and social proposal that complies with the parameters described above is feasible and acceptable.
parameters described above. As a result, acceptance is achieved and the pedagogical and social proposal that meets the parameters described above is designed.
and a pedagogical and social proposal is designed that complies with the guidelines of the rural sector. It is
The conclusion is that it is a viable proposal and it is hoped that it can be integrated into the preschool curriculum in the following year.
the following year, with the participation of parents in order to strengthen the attachment to the land and the
strengthen the attachment to the land and sense of belonging in preschool students.
Language
spa
Keywords
Citation
Sedano Barrera, Yeimy María.(2016).Propuesta pedagógica para fortalecer el arraigo al sector rural de la escuela rural San Pedro de la Paz en el municipio de Cimitarra -Santander.Universidad Santo Tomás.Bogotá.
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