Prácticas docentes para relacionar estilos de enseñanza y aprendizaje en un programa de administración de empresas: docente y estudiantes de primer semestre de la Universidad Santo Tomás de Bogotá

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dc.contributor.authorMelo Gutiérrez, Sandra Milena
dc.contributor.authorSoler Hurtado, Andrea Johanna
dc.contributor.authorFigueroa Espinel, Julián Francisco
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001453216
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000714267
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001581257
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=Npcj3c8AAAAJ&hl=es
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=KdJtRuAAAAAJ&hl=es
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9107-4050
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5443-2453
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1879-6839
dc.date.accessioned2020-07-31T17:00:39Z
dc.date.available2020-07-31T17:00:39Z
dc.date.issued2019-02
dc.descriptionLa actualización en la educación demanda la responsabilidad a toda institución que por nombre se permita beneficiar la formación a diversos tipos de estudiantes, los cuales se encuentran también en cambios divergentes y que de una u otra forma se permiten los espacios para conseguir entender el mundo de la educación y entrar en una relación de querer ampliar el conocimiento y ejemplificarlo a través de las experiencias que se van presentando en la cotidianidad. Al enfrentarse a los nuevos retos educativos, también se enfrenta a la forma como el docente procede a desarrollar los espacios académicos. Si bien existen a través de la historia variedad de estilos de aprendizaje, los cuales continuamente se han ido actualizando teniendo en cuenta los cambios a nivel global y que han permitido entender los procesos de enseñanza aprendizaje de manera amplia con respecto a su significancia e impacto, también existen otros estilos que han quedado grabados con un sello único, la clase magistralspa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMelo, S. M., Soler, A. J., & Figueroa, J. F., (2019) Prácticas docentes para relacionar estilos de enseñanza y aprendizaje en un programa de administración de empresas: docente y estudiantes de primer semestre de la Universidad Santo Tomás de Bogotá Bogotá: Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01303spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/28755
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordLearning stylespa
dc.subject.keywordTeaching stylespa
dc.subject.keywordAcademic performancespa
dc.subject.keywordCompetitionspa
dc.subject.keywordAbilitiesspa
dc.subject.keywordEvaluationspa
dc.subject.keywordHigher educationspa
dc.subject.keywordLearning - Methodologyspa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembAprendizaje - Metodologíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.proposalEstilo de aprendizajespa
dc.subject.proposalEstilo de enseñanzaspa
dc.subject.proposalDesempeño académicospa
dc.subject.proposalCompetenciaspa
dc.subject.proposalHabilidadesspa
dc.subject.proposalEvaluaciónspa
dc.titlePrácticas docentes para relacionar estilos de enseñanza y aprendizaje en un programa de administración de empresas: docente y estudiantes de primer semestre de la Universidad Santo Tomás de Bogotáspa
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Proyecto ejecutado con investigadores en empresas, industrias y Estadospa

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