Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectura crítica desde el área de filosofía en el grado quinto dos del instituto Santa Teresita.

Suárez Eugenio, Miguel Ángel

Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectura crítica desde el área de filosofía en el grado quinto dos del instituto Santa Teresita.

dc.contributor.advisor	Güiza González, Willian
dc.contributor.author	Suárez Eugenio, Miguel Ángel
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bucaramanga	spa
dc.date.accessioned	2020-02-24T15:06:56Z
dc.date.available	2020-02-24T15:06:56Z
dc.date.issued	2020-02-22
dc.description	El presente trabajo, es una investigación acerca de cómo se pueden fortalecer los procesos de lectura crítica a través de estrategias didácticas proyectadas desde el área de filosofía para niños. Para llegar a esta meta, se muestra la realidad a partir de un enfoque cualitativo de investigación, de tipo etnográfico, el cual permitió concluir que dentro del proceso de lectura de estas nuevas generaciones de deben romper paradigmas tradicionales como la organización del aula; lecturas que no partan del contexto del individuo; trabajos que no llevan a la actitud filosófica de la discusión, entre otros.	spa
dc.description.abstract	This work is a research about how the processes of critical reading of children can be strengthen through didactic strategies implemented in philosophy classes. In order to reach this goal, reality is shown from a qualitative research approach, of an ethnographic type, which allowed us to conclude that within the reading process of these new generations, traditional paradigms must be broken, such as the organization of the classroom; readings that do not start from the individual context; works that do not lead to the philosophical attitude of the discussion, among others.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Suárez, M. (2020). Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectura crítica desde el área de filosofía en el grado quinto dos del instituto Santa Teresita. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/21850
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa	spa
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dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject.keyword	Teaching Strategies	spa
dc.subject.keyword	Philosophy for children	spa
dc.subject.keyword	Critical reading	spa
dc.subject.keyword	Classroom	spa
dc.subject.keyword	Critical Pedagogy	spa
dc.subject.keyword	Read with context	spa
dc.subject.keyword	Read with purpose	spa
dc.subject.lemb	Educación básica	spa
dc.subject.lemb	Lectura -- Didáctica	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía institucional	spa
dc.subject.proposal	Estrategias Didácticas	spa
dc.subject.proposal	Filosofía para niños	spa
dc.subject.proposal	Lectura crítica	spa
dc.subject.proposal	El Aula de clase	spa
dc.subject.proposal	Pedagogía Crítica	spa
dc.subject.proposal	Leer con contexto	spa
dc.subject.proposal	Leer con propósito	spa
dc.title	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la lectura crítica desde el área de filosofía en el grado quinto dos del instituto Santa Teresita.	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
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