Observación praxiológica de juegos en la primaria de dos colegios distritales.
Cargando...
Fecha
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
Este trabajo de investigación tiene como propósito interpretar las acciones motrices de los juegos en primaria (5 a años); a través de la observación praxiología. Se desarrolló en aula regular y en las clases de educación física.
La investigación se enmarca en la investigación cualitativa, y su enfoque es la investigación acción participación, con elementos constructivistas.
Se realizaron un total de 40 observaciones de tipo praxiológico y se tomó de muestra 20; las cuales fueron registradas a través de los diarios de campo.
Las observaciones se fundamentan en la praxiología de (Parlebas 2015), los lineamientos curriculares para la educación física y las teorías pedagógicas.
Se aporta a la discusión de la realidad de la educación física, en el contexto escolar y en las falencias de actividad física(juegos) de los estudiantes.
La presente investigación aporta en los siguientes aspectos: a) incrementa la actividad física (juego) de los estudiantes, contribuyendo al sano desarrollo; b) incentiva las competencias: axiológica corporal, motora y estética corporal; c) mejoría en los procesos comunicativos y habilidades sociales; con la competencia praxiológica y la cartografía social (d) se rescata al juego como herramienta importante en la cotidianidad.; e) se enriquece el que hacer del docente en la primaria.
Palabras Clave: Praxiologia motriz, pedagogía, juegos, niños, colegios.
Abstract
The purpose of this research work, is to interpret the motor actions of games in primary school (5 to 12 years); through observation praxiology. It was developed in the regular classroom and in physical education classes.
The research is framed within qualitative research, and its focus is participation action research, with constructivist elements.
A total of 40 praxiological observations were made and 20 were sampled; which were registered through field diaries.
The observations are based on the praxiology of (Parlebas 2015), the curricular guidelines for physical education and pedagogical theories.
It contributes to the discussion of the reality of physical education, in the school context and in the deficiencies of physical activity (games) of the students.
The present investigation contributes in the following aspects: a) it increases the physical activity (game) of the students, contributing to the healthy development; b) encourages competences: body axiological, motor and body aesthetics; c) improvement in communication processes and social skills; with praxiological competence and social cartography (d) the game is rescued as an important tool in everyday life; e) what to do of the teacher in primary school is enriched.
Key Words: Motor praxiology, pedagogy, games, children, schools
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Sanchez,D.(2021)Observación praxiológica de juegos en la primaria de dos colegios distritales.(Tesis maestría) Universidad Santo Tomas, Bogotá, Colombia.
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia