Usos y apropiaciones de tablets en infantes
Cargando...
Fecha
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
La siguiente propuesta investigativa presenta las nuevas formas de relación con los objetos y el mundo, y los cambios que se gestan en los niños al utilizar las tablets en entornos escolares. Se tuvo como propósito el acercamiento crítico desde la teoría y desde el trabajo de campo a las prácticas de configuración de la subjetividad a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Los actores sociales que nos interesó investigar son niños y niñas usuarios y usuarias de tablets que se encuentran entre los diez y los trece años, escolarizados en instituciones privadas y que vivan actualmente en la ciudad de Bogotá. Por esta razón escogimos trabajar con los estudiantes del grado sexto del Colegio Inglaterra Real, ya que dentro de este grado se sitúa el rango de edad escogido. El colegio lo seleccionamos a raíz de su intención por promover las tecnologías de la información y comunicación en las aulas, mediante el uso de la tablet por parte de estudiantes y maestros, sin embargo diversos factores desarrollados a lo largo de esta investigación, intervienen para concretar un buen o un mal ejercicio de su uso.
Abstract
The following research proposal presents new ways of relating to objects and the world, and the changes that occur in children when using tablets in school settings. The purpose was the critical approach from the theory and from the field work to the practices of configuration of the subjectivity through the new information and communication technologies.
The social actors that we were interested in investigating are boys and girls users and users of tablets who are between the ages of ten and thirteen, enrolled in private institutions and currently living in the city of Bogotá. For this reason, we chose to work with the sixth grade students of the Colegio Inglaterra Real, since the chosen age range is located within this grade. We selected the school as a result of its intention to promote information and communication technologies in classrooms, through the use of the tablet by students and teachers, however various factors developed throughout this research, intervene to specify a good or a bad exercise of its use.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
López Palacio, L. A. (2016) Usos y apropiaciones de tablets en infantes. [Trabajo de Pregrado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia