Propuesta de diseño de un colegio de educación básica y media para 180 estudiantes en el municipio de Encino, Santander
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Diseño de un colegio de bachillerato para 180 estudiantes en el municipio de Encino Santander, que permita el acceso a una educación básica y media, con el fin de generar un espacio confortable, accesible y sostenible que permita el desarrollo del proceso de enseñanza/aprendizaje y la integración de los usuarios con el entorno que los rodea. Estudiar las necesidades del usuario y las relaciones de cada espacio, analizar la normativa vigente expuesta que rige el diseño y funcionamiento los establecimientos educativos, realizar un estudio de los factores ambientales y de los determinantes del terreno fueron los principales objetivos complementados con una metodología que estructura, tres partes esenciales, las cuales están dedicadas a la concepción y el desarrollo del proyecto arquitectónico: el factor ambiental, el usuario y la técnica. Dentro del trabajo se desarrollan diferentes conceptos el estudio del problema hasta la concepción de un elemento que respondiera a la problemática planteada.
Indagar sobre cada concepto expuesto permitió tener un conocimiento más abierto de los pasos de estudio para llegar a la concepción del proyecto. El desarrollo de un estudio minucioso a los referentes permitió arrojar elementos esenciales a la hora de implantar el proyecto en el sitio, este trabajo servirá como una pauta para abordar metodológica mente tipologías de edificación bajo la premisa de obtener resultados integrales de igual manera, entender al usuario y las normas vigentes permitió tener las bases suficientes en el desarrollo del proyecto arquitectónico, lo cual genera como resultado un diseño congruente en cada componente (urbana, formal, funcional y técnica).
Finalmente, llevar a cabo cada análisis permitió el desarrollo de un elemento que se integra con su entorno, que propone espacios que hacen de este equipamiento un lugar educativo y de optimas posibilidades de aprendizaje potenciando así el déficit de equipamientos en el municipio.
Abstract
Design of a high school for one hundred and eighty students in the municipality of Encino Santander, which allows access to basic and secondary education, in order to create a comfortable, accessible and sustainable space that allows the development of the teaching / learning process and integration of users with the environment around them. Studying the needs of the user and the relationships of each space, analyzing the current regulations that govern the design and operation of educational establishments, conducting a study of environmental factors and the determinants of the terrain were the main objectives complemented by a methodology that structures , three essential parts, which are dedicated to the conception and development of the architectural project: the environmental factor, the user and the technique. Within the work, different concepts are developed, the study of the problem until the conception of an element that responds to the problem posed.
Investigating each exposed concept allowed to have a more open knowledge of the study steps to arrive at the project conception. The development of a meticulous study of the referents allowed to cast essential elements when implementing the project on the site, this work will serve as a guideline to methodologically address building typologies under the premise of obtaining comprehensive results in the same way, understanding the user and the current regulations allowed having sufficient bases in the development of the architectural project, which results in a consistent design in each component (urban, formal, functional and technical).
Finally, carrying out each analysis allowed the development of an element that integrates with its environment, which proposes spaces that make this equipment an educational place and optimal learning possibilities, thus enhancing the deficit of equipment in the municipality.
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Citación
Amaya Bastilla, P. J. (2020). Propuesta de Diseño de un colegio de educación básica y media para 180 estudiantes en el municipio de Encino, Santander [Tesis de pregrado]. Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
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