Documento marco Proyección Social
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Docencia, investigación y proyección social son funciones esenciales porque sin ellas no existe propiamente la universidad. Sin una de las tres, la universidad no lo es integralmente; y sin ninguna, su naturaleza se muda a otro tipo de institución. El tipo de acción traduce el tipo de ser. Las tres funciones se denominan sustantivas, porque constituyen la existencia real e independiente de la institución, de tal manera que sus características propias permiten identificar y distinguir a la universidad de cualquiera otra (USTA, 2004, p.84).
En la USTA, la concepción de esas funciones está condicionada por la naturaleza institucional y su misión. Abierta a su medio externo natural —la sociedad colombiana— la USTA privilegia la proyección social como función sustantiva teleológica, cuyas demandas convierten en mediaciones necesarias tanto la investigación como la docencia.
La proyección social es la intención final de las otras dos funciones sustantivas. Debe entenderse, por una parte, la formación por la universidad de las nuevas generaciones con un compromiso social y, por otra, la intervención o impacto social que tiene la universidad en su entorno.
Así, la proyección social, hace evidente la relación de la universidad con la empresa, la sociedad y el Estado de diversas formas y en distintos niveles y dimensiones, desplegado desde los distintos programas e instancias académicas y a través de los diversos centros de proyección social debidamente organizados y articulados con el conjunto de la vida académica.
La proyección social de la Universidad Santo Tomás incluye diversas prácticas académicas, procesos investigativos, pasantías, acompañamiento a comunidades vulnerables, programas de educación continuada en distintas áreas y para diversos grupos y públicos, asesorías, consultorías, proyectos interinstitucionales, formación para generar proyectos de emprendimiento y desarrollo empresarial, gestión social y cultural, estrategias de apoyo a la reconstrucción y cohesión del tejido social, más
allá del altruismo, la beneficencia y el activismo social.
En conclusión, la proyección social, se entiende como una dimensión sustantiva, que integra la enseñanza- aprendizaje con la investigación. Es la interacción con diversos sectores de la sociedad, para Proyección social contribuir con soluciones a problemáticas sociales, mediante la construcción del conocimiento y la universidad como regente del mismo. En consecuencia, en el modelo de sociedad del conocimiento,la extensión es la función misional que hace que la cadena de valor del conocimiento, que se construye en el interior de la universidad, se integre con la cadena de valor de la economía, de la comunidad y de la sociedad. Recientes eventos de resonancia mundial se han referido a la universidad de tercera generación como aquella que vincula las tres funciones misionales (docencia, investigación y extensión) a diferencia de las universidades de primera generación (solo docencia) y de segunda generación (vinculan docencia e investigación).
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Arcos, O. (2010). Evaluación de la Proyección Social de la Universidad Santo Tomás. Bogotá: Programa Desarrollo Comunitario. Unidad de Proyección Social. Arias, A. O.P. (2014). Planes de Desarrollo de la USTA y los Centros de Proyección Social (Documento de trabajo). Bogotá: Coordinación Centros de Proyección Social. Unidad de Proyección Social. Arias, A. O.P. (2014). Hacia una nueva imagen de la Proyección Social (Documento de trabajo). Bogotá: Coordinación Centros de Proyección Social. Unidad de Proyección Social. Conferencia Regional de la Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRES) Declaraciones y Plan de Acción (2009). En: Revista Perfiles Educativos, vol. XXXI, núm. 125, p. 90-108. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13211980007# Mesa Nacional Proyección Social (2014). El proceso de Proyección Social desde la Universidad Santo Tomás (Borrador de trabajo). Bucaramanga. Red Nacional de Extensión Universitaria (2008). Trabajo sobre políticas de extensión. Bogotá: USTA. Rectoría General USTA (2012). Plan General de Desarrollo 2012- 2015.USTA excelencia que transforma el país. Bogotá. UNESCO (s.f). Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción. Recuperado de http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm Proyección social 43 USTA (2002). Estatuto Orgánico de la Universidad Santo Tomás. Bogotá: Autor. USTA (2010). Modelo Pedagógico. Bogotá. USTA (2010). Fundamentos, política, instrumentos y desarrollo de la Proyección Social en la USTA. Bogotá. USTA (2010). Acreditación institucional. Unidos construimos la excelencia (Informe ejecutivo de autoevaluación). Bogotá: USTA.
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