Estrategias lùdico pedagógicas para mejorar el déficit de atención y desarrollo integral de los niños del grado de transición del jardín infantil la Casita Encantada del municipio de Paz de Ariporo - Casanare
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2019-02-19
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La investigación parte de la necesidad inmediata acerca del desarrollo integral de niños y niñas con diferentes necesidades especiales, en este caso el déficit de atención en el cual se pretende investigar como desde las estrategias lúdico pedagogía se mejora el déficit de atención en niños y niñas del grado de transición del Jardín Infantil La Casita Encantada del municipio de Paz de Ariporo – Casanare. El estar inmerso en esta necesidad nos deja ver de cerca la importancia de tomar cartas en el asunto ya que los niños de transición, necesitan desenvolverse en ambientes que les favorezcan desarrollar sus dimensiones de forma adecuada y satisfactoria tomando todo aquello que les ayude a un desarrollo integral sin dejar de lado una inclusión adecuada según su necesidad, ya que en nuestra actualidad es un motivo de búsqueda para desarrollar una labor que deje huellas en nuestros alumnos.
Abstract
The research starts from the immediate need for the integral development of children with different special needs, in this case the attention deficit in which it is sought to investigate how from the playful pedagogy strategies the attention deficit in boys and girls of the degree of transition of the kindergarten "the charming house" of the municipality of Paz de Ariporo - Casanare. Being immersed in this need allows us to see closely the importance of taking action on this issue since transitional children need to develop in environments that allow them to develop their dimensions adequately and satisfactorily, taking everything that helps them develop integral without neglecting an adequate inclusion according to your need, since in our present time it is a motive of search to develop a work that leaves traces in our students.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
References Valderrama Cucunuva Yaneth Esperanza. (2019). Estrategias lúdico pedagógicas para mejorar el déficit de atención y desarrollo integral de los niños del grado de transición del jardín infantil la casita encantada del municipio de paz de ariporo – casanare.
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