El Imaginario del Científico y Actitudes Hacia la Ciencia Escolar Mediadas Por la Estrategia Didáctica EEPE
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Beltrán Tuiran, Laura Sofía
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Universidad Santo Tomás
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Este proyecto presenta las representaciones que tienen los estudiantes de sexto grado del imaginario de un científico y a su vez, se conoce las actitudes hacia la ciencia escolar, esta información es recolectada por medio de 2 instrumentos, posterior a ello, se diseña e implementa una estrategia didáctica basada en la Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela (EEPE) para los grupos de 6-A, 6-B y 6-C y luego, se aplica nuevamente los 2 instrumentos, para comparar los resultados obtenidos con todos los estudiantes que recibieron la intervención de la estrategia con los estudiantes de 6-D llamado grupo control a quien no se le aplico la estrategia didáctica, a este grupo solo se le aplico los instrumentos, este proyecto se realizó en la Institución Educativa Nueva Esperanza de Sincelejo- Sucre, con el fin de conocer los resultados alcanzados con la intervención de esta estrategia didáctica en los estudiantes.
Abstract
This project presents sixth-grade students' representations of the imaginary of a scientist and, in turn, examines their attitudes toward school science. This information is collected using two instruments. Afterward, a teaching strategy based on the Teaching of Ecology in the Schoolyard (EEPE) is designed and implemented for groups 6-A, 6-B, and 6-C. The two instruments are then applied again to compare the results obtained with all students who received the strategy intervention with students in 6-D, called the control group, who did not receive the teaching strategy. This group only received the instruments. This project was carried out at the Nueva Esperanza Educational Institution in Sincelejo, Sucre, to understand the results achieved with the intervention of this teaching strategy among students.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Beltrán Tuiran, L. S. (2024). Trabajo de grado: El imaginario del científico y actitudes hacia la ciencia escolar mediadas por la estrategia didáctica EEPE. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institucional.
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