Challenges for Latin American higher education in the XXI century in a context of cognitive capitalism

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dc.creatorHernández Acevedo, Álvaro
dc.date2017-11-03
dc.date.accessioned2025-02-05T20:45:29Z
dc.date.available2025-02-05T20:45:29Z
dc.descriptionEste trabajo de reflexión hace parte del proyecto de investigación titulado “Formación de ciudadanos como proceso integral, transversal e incluyente de los jóvenes de bachillerato y el aporte formativo de la educación superior en la ciudad de Tunja”, en el que se intenta establecer los retos fundamentales para la educación superior en América Latina en un contexto de capitalismo cognitivo. Se establecen algunas caracterizaciones del capitalismo cognitivo, su incidencia en la comprensión del valor del conocimiento y, posteriormente, los retos que se le presentan a la educación superior en pro de resignificar el sentido, razón de ser y de estar-ahí de la universidad en las sociedades actuales.es-ES
dc.descriptionThis reflection work is part of research project course entitled “Training citizens as an integral, transversal and inclusive process of young people in high school and the educational role of higher education in the city of Tunja”. These words tries to establish the most fundamental for higher education in Latin America in a context of cognitive capitalism challenges. The characterizations of cognitive capitalism are established , its impact on the understanding of the value of knowledge and subsequently the challenges that are presented to the Higher Education towards to reinterpret sense, reason for being and being-there of the University in today’s societies.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/TEMAS/article/view/1748
dc.identifier10.15332/rt.v0i11.1748
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/65599
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomáses-ES
dc.relationhttps://revistas.ustabuca.edu.co/index.php/TEMAS/article/view/1748/1338
dc.rightsDerechos de autor 2017 Revista Temases-ES
dc.sourceRevista Temas; Núm. 11 (2017); 75-89es-ES
dc.source2422-4073
dc.source1692-6226
dc.subjectHigher educationen-US
dc.subjectcognitive capitalismen-US
dc.subjectcritical pedagogyen-US
dc.subjectemancipatory thinkingen-US
dc.subjectEducación superiores-ES
dc.subjectcapitalismo cognitivoes-ES
dc.subjectpedagogía críticaes-ES
dc.subjectpensamiento emancipatorioes-ES
dc.titleChallenges for Latin American higher education in the XXI century in a context of cognitive capitalismen-US
dc.titleRetos para la educación superior latinoamericana del siglo XXI en un contexto de capitalismo cognitivoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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