Actividades pedagógicas, Golombiao y futbol robótico como estrategias educativas para la resolución de conflictos

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorCalderón García, Bleidy Shirley
dc.contributor.authorGalvis Serrano, Elvis Humberto
dc.contributor.authorCorreal Torres, Paula Nathalia
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002083245
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001390461
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001551679
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=mn8hUGIAAAAJ
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=6WVIevwAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003086
dc.contributor.gruplachttps://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000007715
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0007-8840-2627
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2518-4769
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4114-0280
dc.date.accessioned2026-07-10T18:22:28Z
dc.date.available2026-07-10T18:22:28Z
dc.date.issued2026-07-10
dc.descriptionEl Proceso de Apropiación Social del Conocimiento (PASC) se desarrolló en el Colegio Balbino García, sede C, del municipio de Piedecuesta, con la participación de 171 estudiantes de secundaria entre los 12 y 18 años, en el marco del proyecto Fortaleciendo Red para promover la convivencia escolar – Fase 2. El propósito del proceso fue fortalecer la convivencia escolar y la resolución pacífica de conflictos mediante estrategias pedagógicas basadas en el juego, la participación activa y la reflexión colectiva, las cuales han sido reconocidas como efectivas para la construcción de ambientes escolares más inclusivos y pacíficos (Educa Paz, s.f.; Territorios Amigos de la Niñez, 2022). El PASC se fundamentó en un enfoque cualitativo participativo, orientado a promover el diálogo de saberes y el aprendizaje vivencial. En una fase inicial se realizó el reconocimiento del contexto escolar y la sensibilización de los estudiantes, identificando percepciones, comportamientos y situaciones asociadas a la convivencia escolar. Posteriormente, se implementó de manera central el juego Colombia, a través de un campeonato estructurado en fases, el cual permitió generar escenarios reales de interacción donde emergieron tensiones, desacuerdos y dinámicas de cooperación, abordados pedagógicamente mediante acuerdos colectivos, comunicación asertiva y autorregulación emocional. Como estrategia complementaria de aproximación tecnológica, durante la jornada final del campeonato se presentó un prototipo de cancha robótica, diseñado como herramienta demostrativa y experimental. Los estudiantes interactuaron con robots controlados vía Bluetooth desde dispositivos móviles, explorando principios básicos de automatización, conectividad y trabajo en equipo. Esta experiencia trasladó los principios de equidad del Golombiao al entorno tecnológico, conformando equipos mixtos y promoviendo la participación equitativa de hombres y mujeres. Finalmente, el proceso incluyó espacios de reflexión crítica y evaluación participativa, mediante actividades como el semáforo de percepción psicosocial y diálogos grupales, que permitieron a los estudiantes analizar sus prácticas, reconocer comportamientos que afectan la convivencia y construir acuerdos orientados al respeto y la inclusión. En conjunto, el PASC evidenció procesos reales de apropiación social del conocimiento, fortaleciendo la convivencia escolar y consolidando estrategias pedagógicas que integran el juego, la participación y la tecnología como medios para la construcción de una cultura escolar de paz.
dc.description.domainhttps://www.ustabuca.edu.co/
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCalderón García, B.C., Galvis Serrano, E.H., Correal Torres, P.N (2025) Actividades pedagógicas, Golombiao y futbol robótico como estrategias educativas para la resolución de conflictos [Informe] Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombia
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/73080
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bucaramanga
dc.relation.referencesEduca Paz. (s.f.). Transformación de la Convivencia con la metodología de Golombiao. Recuperado de https://educapaz.co/herramientas/herramienta/transformacion-de-laconvivencia- con-la-metodologia-de-golombiao/
dc.relation.referencesTerritorios Amigos de la Niñez. (2022). Paso a paso Golombiao. Recuperado de https://territoriosamigosdelaninez.com/sites/default/files/2022- 09/Paso%20a%20paso%20golombiao.pdf
dc.relation.referencesRepositorio RIDUM, Universidad de Manizales. (2023). El Golombiao como estrategia lúdico pedagógica para mejorar la convivencia escolar de los estudiantes de responsabilidad penal asignados a la Institución Educativa Alfonso López de Ipiales. Recuperado de https://ridum.umanizales.edu.co/items/9094e9f9-afa5-437d-8541- b3132f4de8cc
dc.relation.referencesRedCol, Minciencias. (s.f.). El golombiao como estrategia didáctica para mejorar la convivencia en los estudiantes de grado séptimo. Autores: Ortega Paz, Claudia Patricia; Dorado Rosero. Recuperado de https://redcol.minciencias.gov.co/Record/SantoToma2_74769497af6c6d9bc77 15105d643ae2e
dc.relation.referencesRepositorio Unicesmag. (2022). El golombiao juego de la paz, como estrategia pedagógica. Autor: Ramos Guerrero, MA. Recuperado de http://repositorio.unicesmag.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/8 10/CEEF030-EF%20R175%202022.pdf?sequence=3
dc.relation.referencesUniversidad de los Andes. (s.f.). Arquitectura de Cooperación para Sistemas Multi-Agentes en Fútbol Robótico. Recuperado de https://repositorio.uniandes.edu.co/server/api/core/bitstreams/e91badad-36c0- 48bd-877e-3a2ebf7e7d54/content
dc.relation.referencesTeach Engineering. (2022, 29 de marzo). Robot Soccer Challenge - Activity. Recuperado de https://www.teachengineering.org/activities/view/umo_challenges_lesson02_activi ty4
dc.relation.referencesInfobae. (2025, 5 de diciembre). El fútbol, el lenguaje universal que permite enseñar robótica y tecnología. Recuperado de https://www.infobae.com/educacion/2025/12/05/elfutbol- el-lenguaje-universal-que-permite-ensenar-robotica-y-tecnologia/
dc.relation.referencesUniversidad Europea Colombia. (2024, 3 de septiembre). Resolución de conflictos escolares: guía. Recuperado de https://colombia.universidadeuropea.com/blog/resolucion-conflictos-escolares/
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2025, 27 de febrero). Colegios públicos del país se unen a la iniciativa de implementar la cátedra de paz. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Comunicados/421820:Colegio s-publicos-del-pais-se-unen-a-la-iniciativa-de-imple.
dc.relation.referencesUNIR Colombia. (2025, 23 de marzo). 9 estrategias para resolver conflictos en el aula. Recuperado de https://colombia.unir.net/actualidad-unir/como-resolver-conflictosaula/
dc.relation.referencesVanguardia. (2025, 27 de agosto). En Bucaramanga, los robots educativos 'saltan a la 13 cancha'. Recuperado de https://www.vanguardia.com/area-metropolitana/las-cosas
dc.rightsAttribution 2.5 Colombiaen
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/
dc.subject.keywordSchool coexistence
dc.subject.keywordConflict resolution
dc.subject.keywordGolombiao
dc.subject.keywordRobotic soccer
dc.subject.lembActividades pedagógicas
dc.subject.lembRecursos pedagógicos
dc.subject.lembMaterial pedagógico
dc.subject.proposalConvivencia escolar
dc.subject.proposalResolución de conflictos
dc.subject.proposalGolombiao
dc.subject.proposalFutbol robótico
dc.titleActividades pedagógicas, Golombiao y futbol robótico como estrategias educativas para la resolución de conflictos
dc.typeinternal report
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Procesos de apropiación social del conocimiento para el fortalecimiento o solución de asuntos de interés social

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
INFORME DE APROPIACIÓN SOCIAL.pdf
Tamaño:
980.67 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Informe
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Apropiación Social del Conocimiento