Deserción escolar : una mirada desde lo social, lo económico y lo cultural, en la institución educativa Concha Medina de Silva de Muzo-Boyacá 2011-2016
Cargando...
Fecha
2019-07-19
Autores
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
El objetivo principal de este proyecto de investigación es determinar la relación que tiene el contexto socioeconómico y cultural, con la deserción escolar en estudiantes de bachillerato en la institución educativa Concha Medina de Silva del municipio de Muzo-Boyacá en el periodo de 2011 a 2016, apoyado por objetivos específicos que pretenden por ejemplo, identificar los niveles de deserción de los estudiantes de bachillerato en la institución educativa en el periodo 2011 a 2016, caracterizar los aspectos socieconómicos y culturales de los estudiantes de bachillerato, y por ultimo establecer el impacto que tiene, por medio de un método investigativo de carácter exploratorio y descriptivo, con un enfoque de investigación cualitativa que logra demostrar cómo diferentes factores inciden directamente el desarrollo de los diferentes procesos de formación de los estudiantes, observando mediante el análisis de la información recolectada cómo los habitantes que viven en el sector han sido estudiantes desertores del sistema educativo, por lo que el 90% de los mismos se mantuvo en la institución hasta lograr aprender a leer y escribir y hacer operaciones básicas.
Abstract
The dropping out is a latent problem at national level, which settles the learning processes and removes the children of an integral formation that improves its quality of life, the present project tries to determine the relation that has the socioeconomic context, with the school absenteeism in baccalaureate students in the educational institution conch medina of miscellany of the municipality of Muzo Boyacá in the period understood between the year 2011 to 2016, for which qualitative character assumes an approach investigative used to sustain: What are the main factors of the context that affect in the dropping out?: Until point is influenced by the society and the context in the dropping out?: What other factors foreign to the context affect the students?, the project allows to establish the absence of motivation that some students have as for finishing its basic studies, the influence that has for them the mining sector of the region and how some cases the students desert for the absence of support of its families or for the presence of matoneo to the interior of the classrooms and sometimes in the beginning from a family life at early age.
The project tries to be a diagnosis of the main causes for which a pupil of the area of Muzo leaves its studies and desert of the system for finding other priorities, this in order to face the need for the educational institution to raise plans of improvement that mitigate and diminish the dropping out levels.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Piracoca Piracoca, A. (2019). Deserción escolar : una mirada desde lo social, lo económico y lo cultural, en la institución educativa Concha Medina de Silva de Muzo-Boyacá 2011-2016. Tesis de posgrado. Universidad Santo Tomás. Tunja.
Colecciones
Licencia Creative Commons
CC0 1.0 Universal