Representaciones sociales de la vida adulta en estudiantes rurales: El caso del colegio San Juan Bosco en Suesca
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Universidad Santo Tomás
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La presente investigación trata de determinar las representaciones sociales de la vida adulta, las cuales están asociadas a las decisiones tomadas por jóvenes en el momento de graduarse del colegio, con este fin se trabajó con niños de grado sexto y jóvenes de grado once del colegio San Juan Bosco del municipio de Suesca.
Se utilizó una metodología de corte mixto, ya que partiendo de la realización de encuestas, grupos focales y autobiografías se recolectaron datos que se sistematizaron en los softwares de análisis de información SPSS versión 23 y Atlas.Ti versión 7 logrando evidenciar la injerencia de las representaciones sociales de tipo hegemónico y su relación con las variables como sexo y edad, las cuales son determinantes para la elección de los jóvenes en el paso a la vida adulta.
Abstract
This research tries to determine the social representations of adult life, which are associated with the decisions taken by young people at the time of graduating from the school; having this aim into account, it was worked with sixth graders and young students of eleventh grade at San Juan Bosco School in Suesca
municipality.
A mixed methodology was used, since, based on the conduct of surveys, focal groups and biographies, data were collected that were systematized in the SPSS version 23 and Atlas.ti version 7 information analysis softwares. TI managing to demonstrate the interference of the social representations of hegemonic type and its relationship with the variables like sex and age, which are determinant for the election of the young people in their way to the adulthood.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Villalba, G. (2018) "Representaciones sociales de la vida adulta en estudiantes rurales: El caso del colegio San Juan Bosco en Suesca". Bogotá.
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