Desarrollo del pensamiento visible en niños de 3 a 5 años del jardín ClapClap de Bogotá

Ortiz Villamil, Ruth Andrea

Desarrollo del pensamiento visible en niños de 3 a 5 años del jardín ClapClap de Bogotá

dc.contributor.advisor	Gutierrez, Angela Gabriela
dc.contributor.author	Ortiz Villamil, Ruth Andrea
dc.date.accessioned	2021-02-02T11:36:53Z
dc.date.available	2021-02-02T11:36:53Z
dc.date.issued	2021-01-26
dc.description	Este trabajo pretende analizar las estrategias que ofrece el Pensamiento Visible en el desarrollo de las dimensiones cognitiva y de lenguaje en los niños y niñas de los grupos Smilers y Thinkers del Jardín Infantil ClapClap de Bogotá. Resulta interesante este análisis no solo para resolver la situación problemática de la institución, sino para señalar los beneficios del Pensamiento Visible. Se usó un enfoque cualitativo para describir el impacto en la población de estudiantes, docentes y padres que se tomaron como muestra. Los resultados mostraron cambios significativos en las dimensiones cognitiva y de lenguaje de los estudiantes que experimentaron el modelo aplicado.	spa
dc.description.abstract	This paper aims to analyze the strategies offered by Visible Thinking in the development of cognitive and language dimensions in children from the Smilers and Thinkers groups of the ClapClap Kindergarten in Bogotá. This analysis is interesting not only to solve the problems of the institution but to point out the benefits of Visible Thinking. A qualitative approach was used to describe the impact on the population of students, teachers, and parents that were sampled. The results experienced significant changes in the cognitive and language dimensions of the students who experienced the applied model.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Ortiz, A. (2021). Desarrollo del pensamiento visible en niños de 3 a 5 años del jardín ClapClap de Bogotá. [Trabajo de grado, Licenciatura en Educación Preescolar] Universidad Santo Tomás, Colombia.	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/31742
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Visible thinking	spa
dc.subject.keyword	Cognitive dimension	spa
dc.subject.keyword	Language dimension	spa
dc.subject.keyword	Integral development	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Educación Preescolar	spa
dc.subject.lemb	Comprensión lectora	spa
dc.subject.lemb	len	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento visible	spa
dc.subject.proposal	Dimensión cognitiva	spa
dc.subject.proposal	Dimensión de lenguaje	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo integral	spa
dc.title	Desarrollo del pensamiento visible en niños de 3 a 5 años del jardín ClapClap de Bogotá	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion