Y pensar que todo inicia con un ¿Por qué? Artículo Reflexivo

dc.contributor.advisorTrujillo, Alberto
dc.contributor.authorPotosi, Omar
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2021-10-14T14:02:59Z
dc.date.available2021-10-14T14:02:59Z
dc.date.issued2021-02-04
dc.descriptionLa filosofía para niños es un proceso interesante que parte de la inquietud, de la curiosidad, del asombro y del buscar respuestas a los interrogantes que resultan ante lo novedoso y desconocido. A raíz del proceso investigativo y desde la práctica realizada en el acompañamiento escolar con niños pertenecientes a población vulnerable en el saber filosófico, nace el presente artículo en donde se pretende exponer la experiencia de este caminar, los hallazgos que surgieron y el impacto que causa en la vida de quienes se encontraron con el arte del pensar bien. La filosofía para niños y con los niños es una gran oportunidad para enseñar, pero sobre todo para aprender.spa
dc.description.abstractChildren's philosophy is an interesting process which starts from restlessness, curiosity, from wondering and above all from seeking answers to the questions which result before the novel and the unknown. As a result of the investigative process and the practice carried out in a school accompaniment with children belonging to a vulnerable population in the Philosophical knowledge, this article is then born in which it is intended to expose the experience, the findings that arose and the impact it causes on the lives of those who came across the art of thinking well. The philosophy for children and with children, is a great opportunity for teaching but above all for learning.spa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationPotosi, Omar Andres. (2020). Y pensar que todo inicia con un ¿Por qué?. Artículo reflexivo.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/37992
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Eduaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.relation.referencesBerlyne, D. (1978) Curiosity and Learning. Motivation and emotion, Vol. 2, No. 2.spa
dc.relation.referencesGómez, M. (2015). Enseñar Filosofía. Competencias, Disertación, Discusión, Prácticas, Didáctica, Saber. Editorial UTP.spa
dc.relation.referencesHeld, K., "Asombro, tiempo, idealización. Sobre el comienzo griego de la filosofía", en: Revista Estudios de Filosofía, 25 (2002), pp. 63-74.spa
dc.relation.referencesHoyos, D. (2010). Filosofía para niños y lo que significa una educación filosófica, Archivo PDF. https://www.scielo.org.cospa
dc.relation.referencesJaspers, K. (1978). La filosofía desde el punto de vista de la existencia. Fondo de Cultura Económica.spa
dc.relation.referencesJaspers, K. (2003). La filosofía. México, Fondo de Cultura Económicaspa
dc.relation.referencesJulien, D. (2014). Cómo hablar de filosofía con los niños. Traducción de Jorge Salgar. Bogotá, Editorial Panamericana.spa
dc.relation.referencesLipman, M, Sharp, M, Oscanyan, F. (1992). La Filosofía en el aula. Madrid, Ediciones de la Torre.spa
dc.relation.referencesLipman, M. (1994) "Fortalecer el razonamiento y el juicio por medio de la filosofía", Aprender a pensar, pensar en aprender. Barcelona, Gedisa.spa
dc.relation.referencesLipman, M., Sharp, A. y Oscayan, F. (2002). La Filosofía en el Aula. Ediciones La Torre. https://www.academia.eduspa
dc.relation.referencesLora, M. (2004). La comunidad de indagación: Espacio para la investigación ética. Una mirada holística de la educación moral. III Congreso Internacional De Filosofía Para Niños.spa
dc.relation.referencesParrenoud, P. (2012). Cuando la Escuela pretente preparar para la Vida. Graó Editorial.spa
dc.relation.referencesPiug, I. (Junio - Julio 2019). Del filosofar a la Ciudadanía, el mundo en clave crítica, creativa y ética. Revista Internacional Magisterio, (98), 6-10.spa
dc.relation.referencesPlatón. (1990). Diálogos: Parménides, Teeteto, Sofísta, Político. Biblioteca Clásica Gredos.spa
dc.relation.referencesPlatón. Teeteto (1998). En Diálogos. Madrid, Editorial Credos.spa
dc.relation.referencesPolo, J. (2018), La educación como herramienta de combate. De Sócrates a Paulo Freire. Areté, 30(1), 163-188. http://www.scielo.org.spa
dc.relation.referencesUNESCO. (1945). Acta Constitutiva de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. https://www.unesco.org.spa
dc.relation.referencesWittgenstein, L. (1922). Tractatus Logico-Philosophicus. https://www.alianzaeditorial.esspa
dc.relation.referencesZuleta, E. (2010). Educación y Democracia: Un Campo de Combate. OMEGALFA Biblioteca Virtual.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordPhilosophy for childrenspa
dc.subject.keywordDialoguespa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordPhilosophical reflectionspa
dc.subject.keywordThink wellspa
dc.subject.keywordDo wellspa
dc.subject.proposalFilosofía para niñosspa
dc.subject.proposalDiálogospa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalReflexión Filosóficaspa
dc.subject.proposalPensar bienspa
dc.subject.proposalHacer bienspa
dc.titleY pensar que todo inicia con un ¿Por qué? Artículo Reflexivospa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Thumbnail USTA
Nombre:
2020omarpotosi.pdf
Tamaño:
408.22 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de Grado
Thumbnail USTA
Nombre:
Carta Facultad.pdf
Tamaño:
3.25 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta aprobación facultad

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: