Capítulo 3. Primer paso del método fenomenológico heideggeriano

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dc.contributor.authorCrespo Vargas, Angélica Natalia
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001582753
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3719-2870
dc.date.accessioned2020-07-17T01:14:30Z
dc.date.available2020-07-17T01:14:30Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionEn el primer capítulo de la presente investigación dejamos claro en qué consistía el significado profundo de lo sencillo mediante su etimología, en el segundo capítulo establecimos las relaciones profundas que guarda el método fenomenológico con las intuiciones vitales que el pensador adquirió del mundo de la provincia. Comprendimos en qué radicaba la apropiación particular que Heidegger hizo de lo sencillo en su propio camino vital. Posteriormente, ampliamos estas reflexiones hacia el método fenomenológico, donde establecimos el vínculo entre el pensar-pensante y el trabajo del campo. Entendimos que para acercarnos al fenómeno de lo sencillo, teníamos que pensar el tiempo, el espacio y el ser-ahí de forma diferente. Hablamos de la proyección circular en la que está inscrito lo sencillo como das Ein-fach y semgenus. Hicimos referencia a un tipo de hombre involucrado con el mundo, volcado hacia el “hacer” y la construcción de sí mismo, no mediante una subjetividad, sino desde un constante intercambio de sentido corpóreo con el mundo. Dejamos claro que en el caso particular de Heidegger, su pensar-pensante se comprende mejor si se parte de la estrecha relación que mantuvo con el mundo de la provincia, donde “Los miembros de la totalidad del todo estructural se han vuelto aún más ricos y con ello aún más urgente la cuestión existenciaria de la unidad de tal totalidad” (Heidegger, 2014, p. 343).spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCrespo, A. (2018). Capítulo 3. Primer paso del método fenomenológico heideggeriano. Heidegger: El ser es lo sencillo. hacia una pedagogía del habitar. p.p. 86-113 Bogotá: Ediciones USTA.spa
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00357spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/28177
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.relation.annexedhttps://repository.usta.edu.co/handle/11634/12068spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordOntology - philosophyspa
dc.subject.keywordAnthropology - human beingsspa
dc.subject.keywordMetaphysicsspa
dc.subject.keywordPhenomenologyspa
dc.subject.lembOntología - filosofíaspa
dc.subject.lembAntropología - seres humanosspa
dc.subject.lembMetafísicaspa
dc.subject.lembFenomenologíaspa
dc.titleCapítulo 3. Primer paso del método fenomenológico heideggerianospa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.spa

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