dc.contributor.author	Ruiz, Claudia Bibiana
dc.contributor.author	Toro, Andrés
dc.contributor.author	Velosa López, Jacqueline
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001482897	spa
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=SKlDGw0AAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F6gAgeqNYpFtJdubyDMaAkgInWMtE2cgpt1rJFdrOltowdFqXzPyxlmxWrmT2FQ3ziHHIiwBrNz33KLErma9gMnmavkrbCdt3DBdniUjWwKh5dnSY4	spa
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2587-9088	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Villavicencio	spa
dc.date.accessioned	2023-08-29T23:16:35Z
dc.date.available	2023-08-29T23:16:35Z
dc.date.issued	2023-07-17
dc.description	El presente working paper se centra en el proceso de investigación pedagógica y, busca innovar en la enseñanza-aprendizaje del inglés de 55 estudiantes universitarios de la Universidad Santo Tomás de Bogotá y seccional Villavicencio en inglés 5 para el período 2023-1. . Por lo tanto, se llevará a cabo la indagación del estado de las competencias comunicacionales en inglés, atendiendo a las necesidades de conocimiento de los estudiantes, se elaborará e implementará una propuesta de estrategia pedagógica experiencial para mejorar la competencia comunicativa del inglés, integrando las habilidades de lectura, habla, escucha y escritura. La metodología para el estudio es la cualitativa de investigación-acción. La técnica que se aplicará será la observación participante y la prueba, como instrumentos se harán uso de la hoja de observación para la clase, la prueba y la rúbrica.	spa
dc.description.domain	http://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacion	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Ruiz, C; Toro, A. & Velosa López, J. (2023). Working Paper - Prácticas desde la pedagogía experiencial para motivar en el aprendizaje estudiantil de inglés de la Universidad Santo Tomás. [Articulo académico, Universidad Santo Tomás]. Repositorio	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/51915
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dc.rights	Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/	*
dc.subject.lemb	Investigación - Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Universidades - Investigación	spa
dc.subject.lemb	Inglés - Enseñanza aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Procesos de aprendizajes - Estudiantes universitarios	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía - Enseñanza aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje organizacional - Educación superior	spa
dc.subject.proposal	Investigación pedagógica	spa
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dc.subject.proposal	Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Inglés	spa
dc.subject.proposal	Estudiantes universitarios	spa
dc.title	Working Paper - Prácticas desde la pedagogía experiencial para motivar en el aprendizaje estudiantil de inglés de la Universidad Santo Tomás	spa
dc.type.category	Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers)	spa

Working Paper - Prácticas desde la pedagogía experiencial para motivar en el aprendizaje estudiantil de inglés de la Universidad Santo Tomás

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