Capítulo 4. Narrar es contar lo que acontece todos los días

López García, O. P., Fray Rubén Darío; Pérez Sánchez, O.P., Fray Luis Eduardo; Betancourth Ospina, O. P., Fray Carlos Ariel

Capítulo 4. Narrar es contar lo que acontece todos los días

dc.contributor.author	López García, O. P., Fray Rubén Darío	spa
dc.contributor.author	Pérez Sánchez, O.P., Fray Luis Eduardo	spa
dc.contributor.author	Betancourth Ospina, O. P., Fray Carlos Ariel	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2020-08-05T17:00:11Z	spa
dc.date.available	2020-08-05T17:00:11Z	spa
dc.date.issued	2017	spa
dc.description	Después del almuerzo los frailes y los maestros tomaron el café, compartieron algunas anécdotas e hicieron comentarios frente al acervo epistemológico de lo cotidiano. Luego se reunieron en la Sala de Juntas, Carlos Ariel sacó su portátil, abrió el archivo Word donde tenía el trabajo de investigación y lo proyectó a través del vídeo beam en una de las paredes del recinto. ―Lo cotidiano ha sido estudiado, como acabamos de ver, desde múltiples disciplinas y perspectivas metodológicas que brindan al estudio de este una mejor comprensión ―dijo. Ahora, legitimar la validez de las inferencias en el proceso de investigación, garantizará que el proceso de razonamiento por el cual hemos optado, nos puede conducir a conclusiones ciertas. La indagación por la vida diaria, es un proceso que se desarrolla en un círculo continuo. En él participan las distintas voces disciplinarias, escuelas y autores que han hecho de lo cotidiano su interés teórico. Esta continuidad indefi nida sugiere precisar un método y una serie de opciones metodológicas, asegurando que el conjunto de hechos y episodios investigados gocen de validez y de un alto grado de certezas científi cas.	spa
dc.description.domain	https://www.ustabuca.edu.co/	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Betancourth, C. A., López, R. D. & Pérez, L. E. Capítulo 4. Narrar es contar lo que acontece todos los días. De policías y ladrones a migrantes y nativos digitales: la invención cotidiana de la escuela, p.p. 57-66 Bucaramanga: Universidad Santo Tomás, 2017.	spa
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00982	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/28895
dc.relation.annexed	https://repository.usta.edu.co/handle/11634/11820	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keyword	Teaching practices -- Social aspects	spa
dc.subject.keyword	Religious experience	spa
dc.subject.keyword	Santo Tomás University -- Institutional memory	spa
dc.subject.keyword	Education	spa
dc.subject.lemb	Prácticas de la enseñanza – Aspectos sociales	spa
dc.subject.proposal	Experiencia religiosa	spa
dc.subject.proposal	Universidad Santo Tomás – Memoria institucional	spa
dc.subject.proposal	Educación	spa
dc.title	Capítulo 4. Narrar es contar lo que acontece todos los días	spa
dc.type.category	Generación de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación.	spa