El Poder de las Estrategias Didácticas para la Enseñanza de Niños y Niñas con Síndrome de Down
Cargando...
Fecha
Autores
Bautista Jaimes, Edy Nayeli
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
En este trabajo, se presenta la importancia de manejar la inclusión en las aulas regulares de Colombia con la población de niños y niñas de preescolar. Es fundamental conocer la realidad a la que se enfrenta está población en el aspecto educativo, por tal razón, se plantean las herramientas que pueden beneficiar en el trabajo cotidiano del docente dentro del salón de clase.
Abstract
This paper presents the importance of managing inclusion in regular classrooms in Colombia with the population of preschool children. It is essential to know the reality faced by this population in the educational aspect, for this reason, the tools that can benefit the daily work of the teacher in the classroom are proposed.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Bautista Jaimes, E. N. (2025). El poder de las estrategias didácticas para la enseñanza de niños y niñas con Síndrome de Down. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
Colecciones
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia