Aportes de la ERE a la alteridad en el contexto de la convivencia escolar.
Cargando...
Fecha
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El siguiente trabajo de intervención pedagógica tiene como título aportes de la ERE a la alteridad en el contexto de la convivencia escolar, en este, se encuentra todo el proceso realizado en dicha intervención, así mismo, este trabajo obedece a la necesidad de analizar y proponer unas estrategias que faciliten la convivencia escolar partiendo del concepto de alteridad y el reconocimiento del otro como hijo de Dios. Si bien es cierto que el mundo se encuentra en constantes cambios en todos los ámbitos de la vida, también es cierto que estos cambios afectan de una u otra forma, el concepto que se tiene del otro, y a aún más, la individualización del hombre, a tal punto de dejar a un lado los valores éticos, cristianos y morales. En este sentido, es importante formar a los estudiantes en el reconocimiento de los otros, habilidades y actitudes necesarios para lograr una sana convivencia escolar que propicie la adquisición de valores, cristiandad y enseñanzas de Jesús de Nazaret. Así pues, la sociedad requiere de estudiantes (niños, adolescentes y jóvenes) con competencias y destrezas, y, sobre todo, con mucha empatía hacia los otros.
Abstract
The following pedagogical intervention work is entitled ERE contributions to otherness in the context of school coexistence, in this, the entire process carried out in said intervention is found, likewise, this work obeys the need to analyze and propose strategies that facilitate school coexistence based on the concept of otherness and the recognition of the other as a child of God. Although it is true that the world is constantly changing in all areas of life, it is also true that these changes affect in one way or another, the concept of the other, and even more, the individualization of man, to the point of leaving aside ethical, Christian and moral values. In this sense, it is important to train students in the recognition of others, skills and attitudes necessary to achieve a healthy school coexistence that encourages the acquisition of values, Christianity and teachings of Jesus of Nazareth. Thus, society requires students (children, adolescents and young people) with competencies and skills, and, above all, with a lot of empathy towards others.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Carvajal, R (2020). Aportes de la ERE a la alteridad en el contexto de la convivencia escolar
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia