Proyecto de grado filosofía para niños y pedagogía tomista: articulación de las comunidades de indagación y el método tomista en el Colegio Santo Tomás de Aquino de Bogotá.
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Universidad Santo Tomás
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La importancia de la enseñanza de la filosofía afirma Ministerio de Educación
Nacional de Colombia responde a “la tarea de promover el desarrollo del pensamiento crítico
como competencia para pensar autónomamente; impulsar la comunicación como forma
privilegiada de interacción social; y favorecer la creatividad del educando” (2010, p.23). De
esta manera, la filosofía como disciplina que se aprende en los institutos de educación tiene
un papel determinante en la formación integral de los individuos, no solo por su contenido
histórico sino por su impacto en los que han de ser futuros ciudadanos. Idea que como se
puede evidenciar comparte el Colegio Santo Tomas de Aquino de Bogotá en el Proyecto
Educativo Institucional (en adelante PEI) redactado en el año 2016 con vigencia hasta el
momento y en el cual se encuentra la enseñanza de la filosofía como obligatoria desde los
grados sexto a once, es decir la básica media y básica secundaria. Dicha formación filosófica
se encuentra organizada desde una perspectiva histórica, por lo que se hace una división de
las diferentes etapas de la historia como lo son Antigua, Medieval, Moderna y
Contemporánea en cada uno de los años de formación.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Gutiérrez Camargo, J. S. (2021). Proyecto de grado filosofía para niños y pedagogía tomista: articulación de las comunidades de indagación y el método tomista en el Colegio Santo Tomás de Aquino de Bogotá. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
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