La clase de religión como constructora de cultura

dc.contributor.advisorMoreno Romero, Oliverio De Jesús
dc.contributor.authorRodriguez Peñaloza, Leonardo Andres
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001386210
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7640-2992
dc.date.accessioned2019-09-11T22:56:22Z
dc.date.available2019-09-11T22:56:22Z
dc.date.issued2019-09-11
dc.descriptionLa Educación Religiosa Escolar (ERE en adelante) en Colombia se ha desarrollado en diferentes escenarios, los cuales han generado múltiples opiniones de los diversos actores en la sociedad, desde los quehaceres político, cultural, religioso entre otros. Para conocer el proceso que ha tenido la ERE y sus diferentes alternativas, se analiza uno de los aspectos de su ser disciplinar, el marco normativo el cual ha marcado su rumbo dentro del ámbito educativo a nivel nacional. El art. 23 de la Ley 115 de 1994, señala a la ERE como un área obligatoria y fundamental del conocimiento y de la formación, que busca contribuir a una formación integral gracias al desarrollo de la dimensión religiosa del sujeto y la comprensión de lo religioso como parte de la cultura, (Meza Rueda, Suárez Medina, & Casas Ramírez, 2015, pág. 255). Dentro de este marco, también se hace pertinente analizar las propuestas que realizan algunas instituciones educativas colombianas para lograr articular esta formación religiosa con la normatividad liberal y de Estado Social de Derecho emergente desde la Constitución de 1991. Es así que se presenta el tema investigación y propuesta como un caso de estudio, sobre la pertinencia del plan de estudios de la Área de pastoral Colegio Nuestra Señora del Rosario san Cipriano en el marco normativo de la ERE en Colombia.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Filosofía y Educación Religiosaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRodriguez, L (2019). La clase de religión como constructoras de cultura. Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/18620
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordTeacher of EREspa
dc.subject.keywordThe ERE in the CNSRspa
dc.subject.keywordThe Religion Education of Colombiaspa
dc.subject.keywordThe ERE in the CNSRspa
dc.subject.keywordTeach of ERE in Colombiaspa
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dc.subject.lembEducación religiosa de niñosspa
dc.subject.lembEducación en Colombiaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
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dc.subject.proposalEducación Religiosa Escolarspa
dc.subject.proposalEducación Religiosaspa
dc.subject.proposalMarco Normativo de la ERE en Colombiaspa
dc.subject.proposalLa Enseñanza de la ERE en Colombiaspa
dc.subject.proposalMarco Normativo de la Educación Religiosa Escolarspa
dc.subject.proposalLa Clase de ERE como constructora de la culturaspa
dc.subject.proposalLa ERE en el CNSRspa
dc.subject.proposalLa ERE en el Colegio Nuestra Señora del Rosario San Cipriano Bogotá D.C.spa
dc.subject.proposalLa ERE en el Colegio Nuestra Señora del Rosario San Cipriano Colombiaspa
dc.titleLa clase de religión como constructora de culturaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.localTesis de pregradospa
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