La Educación Religiosa Escolar y su Papel en la Promoción de la Paz en los Espacios de Convivencia Juvenil del Instituto la Anunciación de Fontibón – Bogotá.
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Torres Morales, Ronald Ferney
Falla Gómez, Leidy Lorena
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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El documento analiza la influencia de la Educación Religiosa Escolar (ERE) en la construcción de la paz en el Instituto La Anunciación de Fontibón en Bogotá. Se destaca que la ERE promueve valores éticos, el diálogo interreligioso, la no violencia, el perdón, la justicia social y los derechos humanos, contribuyendo así a la formación integral de los jóvenes y a la promoción de la paz. Los estudiantes reconocen el aporte positivo de la ERE en su desarrollo personal y
en la construcción de relaciones pacíficas, sugiriendo áreas de mejora y oportunidades para fortalecer este vínculo. Se resalta el rol protagónico de los jóvenes como agentes de paz, proponiendo iniciativas para fortalecer la ERE y su relación con la construcción de paz. Desde una investigación cualitativa que busca interpretar las vivencias y experiencias de los jóvenes y bajo la profundización de la hermeneútica para comprender la esencia de las experiencias vividas a través de la interpretación de las descripciones de los participantes se analizan los aportes de los estudiantes; el instrumento de recolección de información empleado en la investigación con la población escolar, y que aceptaron ser partícipes, fue la entrevista semiestructurada donde se realizó la triangulación de la información. En conclusión, se destaca la importancia de seguir fortaleciendo la educación religiosa para contribuir a una cultura de paz en el contexto escolar y comunitario.
Abstract
The document analyzes the influence of School Religious Education (ERE) in the construction of peace at the La Anunciación de Fontibon Institute in Bogotá. It is highlighted that the ERE promotes ethical values, interreligious dialogue, non-violence, forgiveness, social justice and human rights, thus contributing to the comprehensive training of young people and the promotion of peace. Students recognize the positive impact of ERE on their personal development and
building peaceful relationships, suggesting areas for improvement and opportunities to strengthen this bond. The leading role of young people as agents of peace is highlighted, proposing initiatives to strengthen the ERE and its relationship with peacebuilding. In hermeneutics and from a qualitative research, the contributions of the students are analyzed, the information collection instrument used in the research with the school population, and who
agreed to be participants, was the semi-structured interview where the triangulation of the information was carried. In conclusion, the importance of continuing to strengthen religious education is highlighted to contribute to a culture of peace in the school and community context.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Falla Gómez, L. L. y Torres Morales, R. F. (s.f.). La Educación Religiosa Escolar y su Papel en la Promoción de la Paz en los Espacios de Convivencia Juvenil del Instituto la Anunciación de Fontibón – Bogotá.. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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