Construcción del proyecto educativo institucional (PEI) desde la gestión directiva para mejorar la planificación estratégica y la participación comunitaria en el Gimnasio Pedagógico 5 Sentidos.

Bonilla Cancelado, Leidy Johanna; González Rodríguez, María Angelica

Construcción del proyecto educativo institucional (PEI) desde la gestión directiva para mejorar la planificación estratégica y la participación comunitaria en el Gimnasio Pedagógico 5 Sentidos.

dc.contributor.advisor	Guerrero Rodríguez, José Humberto
dc.contributor.author	Bonilla Cancelado, Leidy Johanna
dc.contributor.author	González Rodríguez, María Angelica
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo TomÁs
dc.date.accessioned	2026-01-23T20:28:42Z
dc.date.available	2026-01-23T20:28:42Z
dc.date.issued	2026-01-23
dc.description	Este estudio presenta una propuesta de construcción del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Jardín Infantil Gimnasio Pedagógico 5 Sentidos, ubicado en el municipio de Mosquera, Cundinamarca. El propósito central fue reconocer la importancia del PEI como herramienta fundamental para orientar la gestión institucional y pedagógica, así como describir los elementos conceptuales, metodológicos y participativos que sustentan su formulación. A través de un enfoque cualitativo de carácter interpretativo, se exploraron las percepciones de directivos, docentes, padres y demás actores de la comunidad educativa, con el fin de comprender sus necesidades, expectativas y significados asociados al desarrollo institucional. Los resultados evidencian la necesidad de diseñar un PEI contextualizado, participativo y coherente con los principios de la educación inicial, que fortalezca la gestión directiva y potencie el desarrollo integral de los niños y niñas, en armonía con mu modelo educativo.
dc.description.abstract	This study presents a proposal for the development of the Institutional Educational Project (IEP) for the Gimnasio Pedagógico 5 Sentidos Kindergarten, located in the municipality of Mosquera, Cundinamarca. The central purpose was to recognize the importance of the IEP as a fundamental tool for guiding institutional and pedagogical management, as well as to describe the conceptual, methodological, and participatory elements that underpin its formulation. Through a qualitative, interpretive approach, the perceptions of administrators, teachers, parents, and other members of the educational community were explored in order to understand their needs, expectations, and meanings associated with institutional development. The results demonstrate the need to design a contextualized, participatory, and coherent IEP, aligned with the principles of early childhood education, that strengthens administrative management and fosters the holistic development of children, in harmony with the educational model.
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Bonilla Cancelado, L.J y Gonzalez Rodriguez, M.A (2025). Construcción del proyecto educativo institucional (PEI) desde la gestión directiva para mejorar la planificación estratégica y la participación comunitaria en el Gimnasio Pedagógico 5 Sentidos. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/71047
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Institutional Educational Project (IEP).
dc.subject.keyword	Early childhood education.
dc.subject.keyword	Educational model.
dc.subject.lemb	Gestión y Evaluación Educativa
dc.subject.lemb	Planificación estratégica
dc.subject.lemb	Participación comunitaria
dc.subject.proposal	Proyecto Educativo Institucional (PEI)
dc.subject.proposal	Educación primera infancia
dc.subject.proposal	Modelo educativo
dc.title	Construcción del proyecto educativo institucional (PEI) desde la gestión directiva para mejorar la planificación estratégica y la participación comunitaria en el Gimnasio Pedagógico 5 Sentidos.
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion