La apatía de los estudiantes en la práctica de lecto-escritura en la institución educativa rural Balsamina Sede el Silencio - San Calixto Norte de Santander
Cargando...
Fecha
Autores
Arango Diaz Andrés Camilo
Ramírez Ramírez Giovanny Antonio
Enlace al recurso
DOI
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El estudio se enfoca en el desinterés que muestran los alumnos de cuarto y quinto grado de la Institución Educativa Rural Balsamina, sede El Silencio, frente a las actividades de lectura y escritura. La premisa fundamental que guía el trabajo es que esta falta de entusiasmo no es inherente a los estudiantes, sino que surge de una brecha entre los métodos de enseñanza convencionales que suelen ser inflexibles y ajenos a su realidad y los requerimientos lúdicos, expresivos y comunicativos de la población escolar en el ámbito rural. Por lo tanto, el proyecto se propone evaluar la eficacia de un modelo de intervención centrado en el aprendizaje basado en el juego y la alfabetización visual (o literacidad visual) para reavivar la motivación interna y consolidar las habilidades de lectoescritura. En cuanto al enfoque, la aproximación metodológica se sitúa dentro del paradigma interpretativo, adoptando una óptica construccionista social. El diseño de investigación escogido es la Investigación-Acción Participativa (IAP), caracterizada por un proceso cíclico y transformador que incluye fases de examen, ejecución, seguimiento y meditación. La información se recolectará a través de la combinación de métodos cualitativos, como el uso de Diarios de Campo, Entrevistas Semi estructuradas y la revisión de Productos Comunicativos. La conclusión central del estudio es la necesidad de implementar una táctica educativa novedosa que incorpore el arte, la inventiva y la visión espacial para contrarrestar los obstáculos tanto contextuales como didácticos del entorno rural. Se espera que esta implementación despierte el interés del lenguaje como una herramienta comunicativa y generadora de sentido, logrando que la pasividad inicial se convierta en una participación con propósito común en los procesos lectoescritores.
Abstract
This study focuses on the lack of interest shown by fourth and fifth grade students at the Balsamina Rural Educational Institution, El Silencio campus, in reading and writing activities. The fundamental premise guiding this work is that this lack of enthusiasm is not inherent to the students, but rather stems from a gap between conventional teaching methods, which tend to be inflexible and disconnected from their reality, and the playful, expressive, and communicative needs of the student population in a rural setting. Therefore, the project aims to evaluate the effectiveness of an intervention model centered on play-based learning and visual literacy to rekindle intrinsic motivation and consolidate reading and writing skills. Regarding the approach, the methodological framework is situated within the interpretive paradigm, adopting a social constructionist perspective. The chosen research design is Participatory Action Research (PAR), characterized by a cyclical and transformative process that includes phases of examination, implementation, monitoring, and reflection. Data will be collected through a combination of qualitative methods, such as field notes, semi-structured interviews, and the review of communicative products. The study's central conclusion is the need to implement a novel educational approach that incorporates art, inventiveness, and spatial awareness to counteract both the contextual and pedagogical obstacles of the rural environment. It is hoped that this implementation will spark interest in language as a communicative and meaning-making tool, transforming initial passivity into purposeful participation in literacy processes.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Arango Diaz A. C. y Ramírez Ramírez, G. A. (2025) La apatía de los estudiantes en la práctica de lecto-escritura en la institución educativa rural Balsamina Sede el Silencio - San Calixto Norte de Santander [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia