El estatuto epistemológico de la enfermería
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2017-03-06
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El desarrollo teórico e investigativo de la enfermería durante su proceso evolutivo, estuvo determinado por diversas herencias y factores que se convirtieron en limitantes en su paso de vocación a profesión, principalmente en los países América Latina; lo que trajo como consecuencia un desarrollo teórico fragmentado, que no ha podido consolidarse para orientar los procesos de formación. Es así como esta tesis doctoral tiene como objetivo, plantear el estatuto epistemológico de la enfermería a partir de los desarrollos teóricos, para hacer un aporte a los procesos de formación en enfermería y a las Ciencias de la Salud. Específicamente para la profesión de enfermería, esta tesis contribuye, al proceso de consolidación de la enfermería como disciplina profesional. La metodología empleada para el desarrollo de la tesis, tomó como referente la Teoría Fundamentada y utilizó como herramienta el Software de Atlas ti, siguiendo uno a uno los pasos recomendados para el manejo de la información. Como herramienta para la recolección de la información se utilizó la entrevista semiestructurada para las primeras seis enfermeras y los otros (as) diez participantes diligenciaron un cuestionario; ambos instrumentos contenían los mismos parámetros a indagar, hasta que se obtuvo saturación de la información. Los participantes firmaron un consentimiento informado y para validar la veracidad de las respuestas de las primeras seis enfermeras, de mayor edad y formadas en las primeras Facultades de Enfermería, se aplicó previamente la prueba Minimental, que permite verificar la capacidad de memoria de las participantes. La propuesta del estatuto epistemológico de la enfermería, plantea la integración de la perspectiva de la enfermería como ciencia, como ética del cuidado y como arte/estética, a su vez, adicional a los cuatro conceptos metaparadigmáticos contempla otros como: ser, existencia y vida, que amplían el Metaparadigma de la enfermería. Esta propuesta del estatuto epistemológico, plantea que el desarrollo investigativo gire en torno a la utilización de métodos cualitativos con un enfoque hermenéutico, sin desconocer los aportes de los métodos cuantitativos fundamentados en el positivismo.
Abstract
The theoretical development and research of nursing during their evolutionary process was determined by factors various inheritance and became limiting in the step vocation to profession, mainly in Latin American countries ; which resulted in a fragmented theoretical development , which has not been consolidated to guide the training process . Thus, this thesis aims to propose, raise the epistemological status of nursing from theoretical developments, to make a contribution to the processes of nursing education and Health Sciences. Specifically for the nursing profession, this thesis contributes to the consolidation of nursing as a professional discipline. The methodology for the development of the thesis, took as reference and the grounded theory and as a tool the Atlas Sofware ti you, following one by one the steps recommended for the management of information. As a tool for gathering information the semistructured interview for the first six nurses and others (as) ten participants required to fill out a questionnaire was used; both instruments contained the same parameters to investigate, until saturation of information was obtained. Participants signed an informed consent and to validate the accuracy of the answers to the first six nurses, older and formed the first Colleges of Nursing, the Minimental previously applied the test, which verifies the memory capacity of the participants. The proposal of the epistemological status of nursing raises the mainstreaming of nursing as a science, ethics of care as well as an art / aesthetics, in turn , in addition to the four metaparadigmáticos includes other concepts such as being, existence and life , which extend the metaparadigm of nursing. This epistemological proposal raises research development that revolves around the use of qualitative methods with a hermeneutic approach, without ignoring the contributions of quantitative methods based on positivism.
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spa
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