Propuesta de un programa gamificado en los hábitos de vida saludable (GHAVISA) para escolares del ciclo de primaria.

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dc.contributor.advisorAyala Noy, Edward Giovanni
dc.contributor.advisorTriana-Reina, Héctor Reynaldo
dc.contributor.authorMuñoz Urrego, Karen Lizbeth
dc.contributor.authorGonzález Medina, Lilia Marcela
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.date.accessioned2022-07-12T16:24:09Z
dc.date.available2022-07-12T16:24:09Z
dc.date.issued2022-06-30
dc.descriptionEl presente documento establecido como una cartilla, tiene como principal interés, la creación de un programa como alternativa para el fomento de hábitos de vida saludable en la clase de educación física para escolares del ciclo de primaria, basado en el trabajo de grado realizado por la egresada del programa de Cultura Física, Deporte y Recreación, Clara Joya (2020), el cual lleva por título “Gamificación educativa de los hábitos de vida saludable en educación física. Propuesta gamificada”; y en el documento de “Estrategia gamificada en la educación física para la promoción de los hábitos de vida saludable. Una revisión temática del egresado, Juan Pablo Lozano (2021), dichos trabajos fueron tomados como referencia para dar continuidad a la investigación realizada desde el macroproyecto “Impacto de un programa gamificado en la educación física, sobre la condición física y el cambio conductual hacia los hábitos de vida saludable en escolares”, planteado por el profesor Héctor Reynaldo Triana R., en el grupo de investigación GICAEDS. El papel del profesorado en una educación física de calidad, toma mayor importancia cuando el enfoque de esta área se centra en captar el interés del estudiante por medio del juego, como explica Romero y Clavijo (2019), es una forma de expresión lúdica que se puede desarrollar a través de diferentes estructuras con múltiples propósitos. (p.17). El uso del juego para el cumplimiento del objetivo, el cual comprende variedad de elementos, objetivos, espacios y habilidades (Orbelli, 2020), se desarrolla por medio de la gamificación, la cual se trata de una estrategia metodológica de uso académico que utiliza mecánicas, dinámicas y elementos de los videojuegos, logrando motivación y aprendizaje, usado generalmente en ámbitos no lúdicos. (Kapp, 2012; Díaz y Troyano, 2013).spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMuñoz Urrego, K. L. y González Medina, L. M. (2022). Propuesta de un programa gamificado en los hábitos de vida saludable (GHAVISA) para escolares del ciclo de primaria. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio instiucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/45766
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.publisher.programPregrado Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
dc.rights.localAcceso cerradospa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordGamificationspa
dc.subject.keywordHealthy living habitsspa
dc.subject.lembDeportespa
dc.subject.lembCultura Físicaspa
dc.subject.lembEducación infantilspa
dc.subject.proposalGamificaciónspa
dc.subject.proposalHábitos de vida saludablespa
dc.titlePropuesta de un programa gamificado en los hábitos de vida saludable (GHAVISA) para escolares del ciclo de primaria.spa
dc.typebachelor thesis
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dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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