Supervisión técnica y administrativa en la revisión, formulación, gestión documental y seguimiento de proyectos de infraestructura educativa a través de la gobernación de Santander
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Fuentes Jimenez, Yacin
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Universidad Santo Tomás
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La pasantía se desarrolló en la Gobernación de Santander, dentro de la Dirección de Infraestructura Educativa de la Secretaría de Educación Departamental (DAF), entidad responsable de la planificación, ejecución y seguimiento de las inversiones orientadas al mejoramiento de los establecimientos educativos oficiales del departamento. Este espacio formativo constituyó un escenario propicio para la integración de los conocimientos adquiridos en el programa de Ingeniería Civil con los procesos técnicos y administrativos propios de la gestión pública, especialmente en lo referente a la formulación, revisión y evaluación de proyectos de infraestructura educativa. El propósito central de la pasantía consistió en fortalecer las competencias profesionales mediante la participación en procesos técnicos y documentales, contribuyendo al aseguramiento de la calidad y viabilidad de los proyectos gestionados por la entidad. En el marco de esta experiencia, se desarrollaron actividades de apoyo a la revisión de estudios y diseños, elaboración de actas técnicas, asistencia a mesas interinstitucionales y análisis de requerimientos normativos aplicables. Estas acciones permitieron generar insumos técnicos y documentales que soportaron la toma de decisiones en la etapa de pre-inversión, demostrando la articulación práctica entre los lineamientos técnicos del sector educativo, la normativa nacional y los procedimientos administrativos territoriales. El informe resultante presenta una descripción integral del contexto institucional, el marco teórico y normativo que orienta la infraestructura educativa, la metodología aplicada durante el desarrollo de la pasantía y los principales resultados obtenidos. En conjunto, esta experiencia académica fortaleció la formación profesional al favorecer la comprensión del funcionamiento del sector público en materia de infraestructura, la importancia de la planeación y la evaluación técnica, y la aplicación de principios de la ingeniería civil al servicio de la educación.
Abstract
The internship was carried out at the Government of Santander, within the Directorate of Educational Infrastructure of the Departmental Secretariat of Education, an entity responsible for planning, executing, and monitoring investments aimed at improving public educational facilities in the department. This professional training experience provided a suitable environment for integrating the knowledge acquired in the Civil Engineering program with the technical and administrative processes inherent to public management, particularly in the formulation, review, and evaluation of educational infrastructure projects.
The main purpose of the internship was to strengthen professional competencies through active participation in technical and documentary processes, contributing to ensuring the quality and feasibility of the projects managed by the institution. Throughout this experience, support activities were developed for the review of studies and designs, preparation of technical reports, participation in inter-institutional meetings, and analysis of regulatory requirements applicable to the sector. These actions generated technical and documentary inputs that supported decisionmaking during the pre-investment stage, demonstrating the practical articulation between the technical guidelines of the education sector, national regulations, and territorial administrative procedures.
The resulting report presents a comprehensive description of the institutional context, the theoretical and regulatory framework guiding educational infrastructure, the methodology applied during the internship, and the main outcomes obtained. Overall, this academic experience strengthened professional training by enhancing the understanding of public sector operations in infrastructure, emphasizing the importance of planning and technical evaluation, and applying civil engineering principles in service of education.
Idioma
spa
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Citación
Fuentes Jiménez, Y. (2025). Supervisión técnica y administrativa en la revisión, formulación, gestión documental y seguimiento de proyectos de infraestructura educativa a través de la Gobernación de Santander [Trabajo de pregrado]. Universidad Santo Tomás de Aquino, Bucaramanga, Colombia.
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