Propuestas en Enseñanza de la Filosofía Para la Formación del Pensamiento Crítico

Jurado Balaquera, John

Propuestas en Enseñanza de la Filosofía Para la Formación del Pensamiento Crítico

dc.contributor.author	Jurado Balaquera, John
dc.date.accessioned	2022-01-14T15:04:43Z
dc.date.available	2022-01-14T15:04:43Z
dc.date.issued	2021-11-22
dc.description	Este artículo tiene el objetivo de proponer la enseñanza de la filosofía como una herramienta educativa. Por eso, contiene en un primer momento una propuesta de enseñanza de la filosofía para niños donde se ofrece desarrollar habilidades de raciocinio a través de la implementación de las fases de una didáctica orientada a fomentar el pensamiento crítico y creativo. En segundo lugar, contiene una descripción sucinta del pensamiento crítico y su relación con el diálogo socrático. Posteriormente, se muestra un eje temático sobre la Filosofía y didáctica por competencias. Al final de este documento, se concluye que si bien la filosofía inicia su labor reflexiva dentro del aula esta reflexión se extiende más allá de este ámbito especifico.	spa
dc.description.abstract	This article aims to propose the teaching of philosophy as an educational tool. Therefore, it first contains a proposal for teaching philosophy to children where it is offered to develop reasoning skills through the implementation of the phases of a didactic oriented to foster critical and creative thinking. Secondly, it contains a succinct description of critical thinking and its relationship with Socratic dialogue. Subsequently, a thematic axis on Philosophy and didactics by competencies is shown. At the end of this document, it is concluded that although philosophy begins its reflective work within the classroom, this reflection extends beyond this.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía, Ética y Valores Humanos	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Jurado Balaquera, J. (2021). Propuestas en Enseñanza de la Filosofía Para la Formación del Pensamiento Crítico. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás Colombia] Repositorio Institucional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/38785
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Filosofía, Ética y Valores Humanos	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lemb	Filosofía	spa
dc.title	Propuestas en Enseñanza de la Filosofía Para la Formación del Pensamiento Crítico	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion