Comunicación asertiva y pautas de crianza usadas por padres jóvenes en tiempos de covid-19
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2022-04-07
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El proyecto de investigación tuvo por objetivo analizar la relación entre la comunicación asertiva y las pautas de crianza de madres y padres jóvenes de la ciudad de Villavicencio en tiempos de pandemia de COVID-19. Es una investigación de tipo cuantitativa, con diseño transversal y un alcance correlacional, donde la población estaba conformada por padres y madres jóvenes con un rango etario de 20 a 25 años. Se llevo a cabo la aplicación del Cuestionario de Dimensiones y Estilos de Crianza (PSDQ) y la Escala Multidimensional de Asertividad (EMA). En los resultados se identificó que no hubo presencia de la dimensión autoritaria para el instrumento PSDQ dado que hubo mayor predominancia en la dimensión autoritativa y una menor puntuación para la dimensión permisiva. En el instrumento de EMA se encontró un mayor porcentaje de normalidad con base en la puntuación T de 40-60 puntos, para las 3 dimensiones asertividad indirecta, asertividad y no asertividad. Respecto a las correlaciones se evidencio que hubo relación estadísticamente significativa y positiva entre la dimensión autoritativa y asertividad, por último, se observó que no hay relación significativa entre las dimensiones autoritaria y asertividad.
Abstract
The objective of the research project was to analyze the relationship between assertive communication and the parenting patterns of young mothers and fathers in the city of Villavicencio in times of the COVID-19 pandemic. It is a quantitative research, with a cross-sectional design and a correlational scope, where the population was made up of young fathers and mothers with an age range of 20 to 25 years. The Parenting Styles and Dimensions Questionnaire (PSDQ) and the Multidimensional Assertiveness Scale (EMA) were applied. In the results, it was identified that there was no presence of the authoritative dimension for the PSDQ instrument since there was a greater predominance in the authoritative dimension and a lower score for the permissive dimension. In the EMA instrument, a higher percentage of normality was found based on the T score of 40-60 points, for the 3 dimensions indirect assertiveness, assertiveness and non-assertiveness. Regarding the correlations, it was evidenced that there was a statistically significant and positive relationship between the authoritative dimension and assertiveness, finally, it was observed that there is no significant relationship between the authoritarian and assertiveness dimensions.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Eslava Silva, M. V., Mora Grajales, A. M. y Murillo Pérez, P. A. (2022). Comunicación asertiva y pautas de crianza usadas por padres jóvenes en tiempos de COVID-19. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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