Realidad aumentada y videojuegos como mediación educativa en educación preescolar
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2017
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Los videojuegos son un gran apoyo para trabajar y enriquecer el desempeño motriz, psicológico y educativo en los niños; de acuerdo al uso de las tecnologías se han ido transformando en las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento, lo que ha permitido la evolución del proceso de aprendizaje/enseñanza, donde los jóvenes y niños, han comenzado a tener mayor interactividad con este tipo de elementos.
Los videojuegos traen atractivos muy interesantes para los niños, por lo cual es muy pertinente el poder ver su relevancia en el campo educativo, estos se podrían resumir en:
• El carácter lúdico y entretenido, junto a un alto valor en estimulación auditiva, kinestésica, visual que se produce en los estudiantes.
• Los niveles de dificultad que se pueden ir ubicando, que son progresivos y graduales, hace que los conocimientos previos sean importantes para los siguientes niveles.
• La generación de retos en los estudiantes hace que no se pierda el interés por el tema, o se busquen nuevas versiones.
• El sentido de competitividad que se genera en ellos y la posibilidad del trabajo autónomo y en línea.
• El desarrollo del trabajo en equipo al poder desarrollar juegos conjuntos.
• Carecen de un horario estricto.
Abstract
Video games are a great support to work and enrich the motor, psychological and educational performance in children; According to the use of technologies have been transformed into the Technologies of Learning and Knowledge, which has allowed the evolution of the learning process / teaching, where young people and children, have begun to have greater interactivity with this type of elements.
. The video- Games bring very interesting attractions for children, so it is very relevant to see the relevance in the educational field, these can be summarized as: • The playful and entertaining character, with a high value on auditory stimulation, kinesthetic, visual that occurs in students.
• The levels of difficulty can be locating, which are progressive and gradual, it makes prior knowledge are important to the next levels.
• The generation of challenges students have interest is not lost on the issue, or new versions are sought.
• The sense of competitiveness that is generated in them and the possibility of self-employment and online.
• The development of teamwork to be able to develop joint games.
• Lack of a strict schedule.
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spa
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