La paz con sentido; una propuesta pedagógica para la consolidación de comunidades de paz.
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2024
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La reconstrucción histórica de la humanidad ha sido fundamental para el desarrollo social e
identitario de las comunidades. A lo largo de los siglos, la comprensión crítica de nuestro pasado
ha permitido la creación de nuevos escenarios sociales, políticos, económicos y culturales. En el
contexto colombiano, el conflicto social y violento ha sido analizado desde múltiples perspectivas
teóricas, dejando una huella profunda en nuestra cultura. Es crucial que, desde la práctica
educativa, se aborde de manera integral el conocimiento del proceso de violencia, con el objetivo
de consolidar comunidades de paz y fortalecer la memoria histórica en el aula.
En este marco, hemos desarrollado una propuesta pedagógica dirigida a contribuir a la
construcción de comunidades de paz entre los estudiantes de primaria del Colegio Claretiano de
Bosa. Esta propuesta se centra en promover la memoria, el pensamiento crítico y la participación
activa de los estudiantes, utilizando la metodología de investigación acción educativa y siguiendo
sus fases de planificación, acción, observación y reflexión, lo que nos permite darle una mirada
holística a los contextos, necesidades y prácticas de la comunidad.
Abstract
The historical reconstruction of humanity has been fundamental for the social and identity
development of communities. Over the centuries, the critical understanding of our past has allowed
the creation of new social, political, economic and cultural scenarios. In the Colombian context,
social and violent conflict has been analyzed from multiple theoretical perspectives, leaving a deep
mark on our culture. It is crucial that, from educational practice, knowledge of the process of
violence is comprehensively addressed, with the aim of consolidating communities of peace and
strengthening historical memory in the classroom.
In this framework, we have developed a pedagogical proposal aimed at contributing to the
construction of communities of peace among the primary students of the Claretiano School of
Bosa. This proposal focuses on promoting memory, critical thinking and active participation of
students, using the educational action research methodology and following its phases of planning,
action, observation and reflection, which allows us to take a holistic look at the contexts, needs
and practices of the community.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Barrera Lozada, J. y Moreno Chingaté, Y. (2024). La paz con sentido; una propuesta pedagógica para la consolidación de comunidades de paz. (Trabajo de grado, Maestría, Universidad Santo Tomás). Repositorio institucional.
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