ANÁLISIS SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA FORMACIÓN EN EMPRENDIMENTO PARA LOS COLEGIOS PÚBLICOS UBICADOS EN EL MUNICIPIO DE YONDÓ, ANTIOQUIA.
Cargando...
Fecha
Autores
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
Este artículo analiza la importancia de la formación en emprendimiento en los colegios públicos del municipio de Yondó, Antioquia, como una herramienta clave para fomentar el desarrollo económico de la región. Lo anterior a través de un enfoque descriptivo que incluyó la participación de cinco colegios públicos, identificando así la desconexión entre la educación tradicional y las competencias requeridas para emprender. Los resultados evidencian barreras como la falta de recursos educativos, la dispersión geográfica y la limitada capacitación docente en metodologías innovadoras, lo que dificulta que los estudiantes desarrollen habilidades emprendedoras y proyectos sostenibles.
El estudio destaca la necesidad de integrar enfoques prácticos en los currículos educativos, con áreas clave como gestión financiera, marketing y liderazgo, y de promover una educación inclusiva que garantice oportunidades equitativas para todos los sectores sociales. Se concluye que la implementación de estrategias que contemplen: integración curricular, formación y capacitación docente, alianzas estratégicas y el uso de tecnologías en los colegios públicos de Yondó puede cerrar brechas formativas, preparar a los jóvenes para los retos del emprendimiento y contribuir al crecimiento económico de la región
Abstract
This article analyzes the importance of entrepreneurship education in public schools in the municipality of Yondó, Antioquia, as a key tool to foster the region's economic development. Using a descriptive approach that involved the participation of five public schools, the study identifies a disconnect between traditional education and the competencies required for entrepreneurship. The findings reveal barriers such as a lack of educational resources, geographic dispersion, and limited teacher training in innovative methodologies, which hinder students' ability to develop entrepreneurial skills and sustainable projects.
The study emphasizes the need to integrate practical approaches into educational curricula, focusing on key areas such as financial management, marketing, and leadership, while promoting inclusive education that ensures equitable opportunities for all social sectors. It concludes that implementing strategies that include curriculum integration, teacher training, strategic partnerships, and the use of technology in Yondó’s public schools can bridge educational gaps, prepare young people for entrepreneurial challenges, and contribute to the region’s economic growth.
Key Words – Entrepreneurshipr; innovation; entrepreneurship education; emerging economy
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia