Actividades lúdico - pedagógicas para fortalecer el desarrollo de la motricidad  en niños y niñas de transición

Ramos Vargas, Andrea Margarita

doi:http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2020.00294

Actividades lúdico - pedagógicas para fortalecer el desarrollo de la motricidad en niños y niñas de transición

dc.contributor.advisor	Paez Rodriguez, Elizabeth
dc.contributor.author	Ramos Vargas, Andrea Margarita
dc.date.accessioned	2020-03-12T15:10:31Z
dc.date.available	2020-03-12T15:10:31Z
dc.date.issued	2020-03-01
dc.description	Un adecuado desarrollo motor en los primeros años, prepara al niño para afrontar su vida escolar con las condiciones necesarias para un buen desarrollo físico, social y emocional. Mediante la aplicación de talleres lúdicos, se busca que a través estas actividades físicas, el niño pueda mejorar sus destrezas y habilidades motrices, esenciales para su desempeño escolar. Este proyecto de investigación se realizó en La Institución Educativa Bicentenario de la Independencia de la República de Colombia, la muestra seleccionada es el preescolar E. La metodología aplicada es de tipo cualitativa, se realizó la caracterización de diferentes talleres. Mediante la ejecución de este trabajo de investigación se logró reconocer la importancia de implementar la lúdica como estrategia para el fortalecimiento de la formación psicomotriz en la educación inicial y la responsabilidad de las instituciones educativas en este proceso, dirigido a favorecer el desarrollo de los niños en sus primeros años. Lo anterior teniendo en cuenta que el desarrollo psicomotriz influye directamente en el fortalecimiento de todas las dimensiones del ser humano.	spa
dc.description.abstract	An adequate motor development in the first years, prepares the child to face his school life with the necessary conditions for a good physical, social and emotional development. Through the application of ludic workshops, it is sought that through these physical activities, the child can improve their skills and motor skills, essential for their school performance. This research project was carried out in the Bicentennial Educational Institution of the Independence of the Republic of Colombia, the selected sample is the preschool E. The methodology applied is of a qualitative type, the characterization of different workshops was carried out. Through the execution of this research work, it was possible to recognize the importance of implementing play as a strategy for strengthening psychomotor training in early education and the responsibility of educational institutions in this process, aimed at promoting the development of children in their early years. This, bearing in mind that psychomotor development directly influences the strengthening of all dimensions of the human being.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Preescolar	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Ramos Vargas, Andrea Margarita. (2019) Actividades lúdico - pedagógicas para fortalecer el desarrollo de la motricidad en niños y niñas de transición. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia	spa
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2020.00294
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/22094
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Educación Preescolar	spa
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dc.title	Actividades lúdico - pedagógicas para fortalecer el desarrollo de la motricidad en niños y niñas de transición	spa
dc.type	bachelor thesis
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