Caracterización de las Condiciones Ergonómicas sobre las Funciones Visuales en las Aulas de Instituciones Educativas, a partir de lo Reportado en Publicaciones en Español e Inglés
Loading...
Date
2021-11-22
Link to resource
DOI
Google Scholar
gruplac
description domain:
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Santo Tomás
Share
Loading...
Resumen
Introducción: En estudios recientes se ha demostrado que las dificultades visuales pueden constituir una desventaja para los niños en su proceso de aprendizaje y, en consecuencia, su salud visual evidencia repercusiones directas en sus logros académicos. Por esto, resulta pertinente evaluar los factores ergonómicos de la población escolar, para lo cual es necesario tener en cuenta las condiciones del aula escolar, ya que estas pueden influir a corto y largo plazo en la salud visual de los escolares. Las dificultades visuales posiblemente estarían relacionadas con defectos refractivos, acomodativos y motores que
podrían ser causadas por condiciones ergonómicas visuales inadecuadas. Objetivo: Analizar el efecto de las condiciones ergonómicas sobre las funciones visuales en las aulas de instituciones educativas, según lo reportado en la literatura. Metodología: Es un estudio Secundario de tipo revisión Sistemática, en donde la investigación se hace de manera observacional y retrospectiva, se propone analizar y relacionar la ergonomía visual y los defectos refractivos, acomodativos y motores en aulas de instituciones educativas. Resultados: Se evidenciaron artículos que hablaban de ergonomía y condiciones visuales
en usuarios de VDT. Los estudios fueron realizados en países como: Arabia Saudita, Corea del Sur, Cuba, Estados Unidos, Nepal, África, Indonesia, Chile e India. Conclusiones: Se logró evidenciar que entre más tiempo los escolares usan VDT, se aumenta la prevalencia de síntomas astenópicos, con ello se demuestra que el uso de corrección óptica con tratamiento antirreflejo disminuye e incluso pueden eliminar en su totalidad los síntomas visuales.
Abstract
Introduction: Recent studies have shown that visual difficulties can be a disadvantage for children in their learning process and, consequently, their visual health shows direct repercussions on their academic achievement. For this reason, it is pertinent to
evaluate the ergonomic factors of the school population, for which it is necessary to take into account the conditions of the school classroom, since these can influence the visual health of schoolchildren in the short and long term. The visual difficulties could possibly be related to refractive, accommodative and motor defects that could be caused by inadequate visual ergonomic conditions. Objective: Analyze the effect of ergonomic conditions on visual functions in the classrooms of educational institutions, as reported in the literature. Methodology: It is a Secondary study of the Systematic review type, where the research is
carried out in an observational and retrospective way, it is proposed to analyze and relate visual ergonomics and refractive, accommodative and motor defects in classrooms of educational institutions. Results: Articles are found that spoke of ergonomics and visual conditions in VDT users. The studies were conducted in countries such as: Saudi Arabia, South Korea, Cuba, the United States, Nepal, Africa, Indonesia, Chile and India. Conclusions: It was possible to show that the longer schoolchildren use VDT, the prevalence of asthenopic symptoms increases, thereby demonstrating that the use of optical
correction with antireflection treatment decreases and can even completely eliminate visual symptoms.
Language
spa
Keywords
Citation
Martínez Martínez, D. Y. Ramírez Torres, V. y Rodriguez Ibáñez, K. Y. (2021). Caracterización de las Condiciones Ergonómicas sobre las Funciones Visuales en las Aulas de Instituciones Educativas, a partir de lo Reportado en Publicaciones en Español e Inglés. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
Collections
Creative commons license
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
CC0 1.0 Universal
CC0 1.0 Universal