El Comic Como Recurso Didáctico Para Fortalecer Los Procesos De Comprensión Lectora

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dc.contributor.advisorChacon, Nirza
dc.contributor.authorMejía, María
dc.contributor.authorCordero, Marian
dc.coverage.campusCRAI-USTA Bogotáspa
dc.date.accessioned2021-10-27T15:03:15Z
dc.date.available2021-10-27T15:03:15Z
dc.date.issued2021-09-30
dc.descriptionEl presente proyecto ofrece información sobre el cómic y la comprensión lectora. El objetivo del tema es analizar información documental relacionada con los beneficios del cómic como recurso didáctico para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes, La metodología realizada en la investigación tiene como diseño una investigación de tipo documental de carácter cualitativo. Se hizo una recopilación y extracción de información importante en bases de datos académicas en español tales como: Redalyc, Scielo, Latindex, Dialnet, y repositorios de universidades como la de Antioquia, Universidad de la Costa, Fundación Universitaria los Libertadores, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Se determinó que es necesario la implementación de nuevas herramientas metodológicas con el fin de aportar un desarrollo pleno de la comprensión lectora.spa
dc.description.abstractThis project offers information on comics and reading comprehension. The objective of the topic is to analyze documentary information related to the benefits of comics as a didactic resource for the strengthening of students' reading comprehension. The methodology carried out in the research has as a design a documentary-type investigation of a qualitative nature. A compilation and extraction of important information was made in academic databases in Spanish such as: Redalyc, Scielo, Latindex, Dialnet, and repositories of universities such as Antioquia, Universidad de la Costa, Fundación Universitaria los Libertadores, Universidad Distrital Francisco José of Caldas. It was determined that the implementation of new methodological tools is necessary in order to provide a full development of reading comprehension.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Lengua Castellana y Literaturaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCordero, M. y Mejia, M. (2021) El comic como recurso didáctico para fortalecer los procesos de comprensión lectora. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/38207
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Lengua Castellana y Literaturaspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
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