Jürgen Habermas y la educación en derechos humanos
| dc.creator | Cárdenas Buitrago, Nelson Enrique | es |
| dc.date | 2012-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T17:35:06Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T17:35:06Z | |
| dc.description | Ante la creciente tendencia internacional de fundamentar una educación enderechos humanos, este escrito se centra en identificar en Jürgen Habermaslos fundamentos de una educación incluyente, dialógica, participativa y quedé respuesta a las necesidades formativas del presente siglo. La investigaciónaborda una propuesta novedosa de análisis filosófico a partir de un métodono filosófico: la teoría fundamentada. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/563 | |
| dc.identifier | 10.15332/s2011-8643.2012.0011.01 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/63890 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá-Colombia | es |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/magistro/article/view/563/849 | |
| dc.source | Magistro; Vol. 6 No. 11 (2012): Enero - Junio. Monográfico: Educación y Derechos Humanos; 17 - 38 | en |
| dc.source | Magistro; Vol. 6 Núm. 11 (2012): Enero - Junio. Monográfico: Educación y Derechos Humanos; 17 - 38 | es |
| dc.source | 2500-543X | |
| dc.source | 2011-8643 | |
| dc.subject | Derechos humanos | es |
| dc.subject | educación | es |
| dc.subject | participación política | es |
| dc.subject | autonomía | es |
| dc.subject | ciudadanía | es |
| dc.title | Jürgen Habermas y la educación en derechos humanos | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es |