La emergencia de la autorreferencia en el espacio de supervisión de prácticas profesionales.
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Este trabajo de grado está orientado a identificar los pilares implicados para que emerja la autorreferencia en el espacio de supervisión, teniendo en cuenta que este fenómeno psicológico puede ser un medio generativo en la práctica clínica y es comprendido por medio de una óptica sistémica, se realizó una investigación integral cualitativa que convocó a diversas categorías, entre ellas, el lenguajear, las emociones, la autorreferencia y la relación del supervisor y su practicante.
En coherencia con lo anterior, dado que el ejercicio de supervisión investigado se desenvuelve fundamentalmente a través del enfoque sistémico narrativo, fue posible contar con el método biográfico puesto que suscita a las historias de vida.
Se contó para la investigación con una practicante y su supervisor de prácticas profesionales clínicas, quienes se encontraban en la supervisión de manera activa; para esto se realizaron entrevistas individuales y un taller conjunto.
La información fue interpretada desde la codificación axial. Frente a los hallazgos, se destaca que la autorreferencia emerge a través de múltiples caminos, los cuales están interconectados por la emoción, el lenguajear, el estar con otro, y la posibilidad de abrir la propia historia de vida y reconocerla. Se destaca, asimismo, que la relación entre los integrantes de la supervisión es crucial en cuanto al surgimiento de este fenómeno. Frente a las conclusiones es posible señalar que la autorreferencia es un fenómeno circular, que se mantiene mediante la comunicación y el sentir. Fue posible también proponer en las conclusiones, isomorfismos entre la supervisión y la práctica clínica.
Abstract
This degree work is aimed to identify the pillars involved so that self-reference can emerge in the space of supervision, taking into account that this psychological phenomenon can be a generative means in clinical practice and is understood through a systemic optics, a comprehensive qualitative research was carried out that brought together various categories, among them, language, emotions, self-reference and the relationship between the supervisor and his practitioner, in coherence with the above, given that the supervision exercise researched is carried out fundamentally through the systemic narrative approach, it was possible to have the biographical method which elicits the life stories. The research was carried out with a practitioner and her clinical practice supervisor, who were actively supervising, through individual interviews and a joint workshop. The information was interpreted from the axial coding. The findings show that self-reference emerges through multiple paths, which are interconnected by emotion, language, being with another, and the possibility of opening one's life story and recognizing it. It is also stressed that the relationship between those involved in supervision is crucial to the emergence of this phenomenon. In view of the conclusions, it is possible to point out that self-reference is a circular phenomenon, which is maintained through communication and feeling. It was also possible to propose in the conclusions, isomorphisms between supervision and clinical practice.
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spa
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Torres Ramos, D.M. (2021). La emergencia de la autorreferencia en el espacio de supervisión de prácticas profesionales. [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás Colombia]. Repositorio Institucional
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