Tendencias de Investigación en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas (VUAD) desde el año 2000 al 2013
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Luego de más de una década de funcionamiento de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en
Matemáticas de la Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia de la Universidad Santo Tomás,
se consideró importante reconocer la forma como ha sido desarrollada la investigación al interior del
Programa para examinar enfoques, tendencias, rupturas, tensiones y fortalezas observadas durante este
tiempo, tomando como marcos de referencia los procesos de acreditación previa del programa, la
flexibilización curricular y la renovación de registro. Se tiene una intención clara en el proyecto de
precisar las líneas de investigación del Programa, acordes con la experiencia acumulada durante estos
años, el conocimiento decantado y sistematizado en los documentos oficiales generados en las
diferentes etapas de autoevaluación renovación curricular, como también la diversidad regional y
cultural propia de nuestros estudiantes y contextos.
Lo anterior exigió una revisión desde tres fuentes de información: lo expresado directamente a través
de los documentos maestros correspondientes a los tres momentos mencionados, para reconocer la
política del programa en cuanto a investigación; lo orientado y desarrollado por los docentes del
programa en cuanto a investigación formativa y propiamente dicha en el campo de la educación
matemática; y, lo realizado por los estudiantes en sus procesos investigativos que incluyen trabajos
finales de grado, prácticas educativas, semilleros de investigación, y prácticas investigativas orientadas
desde el componente específico de la carrera.
Abstract
Idioma
Palabras clave
Citación
Flórez , I. D., Zamora , H. E. & Ordoñez, S. L. (2020). Tendencias de Investigación en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas (VUAD) desde el año 2000 al 2013 [Documentos de tabajo, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional - Universidad Santo Tomás
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