INFORME PRÁCTICAS PROFESIONALES EN LA DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES DE LA UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS -SECCIONAL TUNJA
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Ramírez Salgado, Daniel Fernando
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Universidad Santo Tomás
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Este informe presenta el desarrollo de la práctica profesional realizada en la Dirección de Comunicaciones de la Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja. El proyecto principal consistió en la creación de un calendario institucional interactivo mediante Realidad Aumentada (RA), con experiencias inmersivas que fortalecen la identidad tomista y la proyección educativa. Cada mes del calendario incluyó una escena temática que integró componentes visuales, sonoros y narrativos, construidos con herramientas como Onirix, Blender, Reaper y la suite Adobe. La práctica abarcó desde la conceptualización creativa hasta la ejecución técnica, promoviendo la comunicación emocional, la innovación digital y la interacción significativa entre la universidad y su comunidad. El proyecto se consolidó como un modelo replicable para futuras estrategias comunicativas basadas en tecnologías emergentes.
Abstract
This report presents the development of a professional internship conducted in the Communications Department at Universidad Santo Tomás, Tunja campus. The main project focused on designing an interactive institutional calendar using Augmented Reality (AR), featuring immersive experiences that strengthen Thomistic identity and educational projection. Each month showcased a thematic AR scene integrating visual, auditory, and narrative components, developed with tools such as Onirix, Blender, Reaper, and Adobe Suite. The internship included both creative conceptualization and technical implementation, fostering emotional communication, digital innovation, and meaningful interaction between the university and its community. The project became a replicable model for future communication strategies based on emerging technologies.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Ramírez Salgado, D. F., González Rubio, I. D., & Acuña Najar, J. A. (2025). Calendario interactivo en realidad aumentada y experiencias inmersivas para fortalecer la identidad institucional y la proyección educativa (Informe final de proyecto de grado). Universidad Santo Tomás, Seccional Tunja.
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