“SANFOKA”: Mirar al pasado para aprender de él, enriquecer el presente y construir un futuro. El impacto del Museo Escolar de la memoria de la Comuna 13 en la comunidad educativa de La Institución Educativa Eduardo Santos de la ciudad de Medellín.
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Universidad Santo Tomás
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El Museo Escolar de la Memoria de la Comuna 13 de la Ciudad de Medellín (MEMC-13) nace en el año 2018 como una respuesta a la necesidad de la Institución Educativa Eduardo Santos por mantener viva la memoria histórica colectiva sobre los hechos ocurridos durante el año 2002, la institución Educativa se considera víctima directa del conflicto armado ya que se vio afectada su población estudiantil y perdió en total a 28 de sus egresados y estudiantes y en la actualidad hay más de 400 denuncias de desaparición forzada, aún hoy el Estado Colombiano no reconoce estos hechos, de allí surge la necesidad de generar acciones de paz y establecer la pedagogía de la memoria como herramienta para mantener y preservar las voces de las víctimas silenciadas, y con el compromiso para la no repetición de hechos violentos.
Se pretende analizar cuál ha sido el impacto que han generado las acciones pedagógicas del MEMC-13 en la comunidad educativa desde el año 2018 hasta la actualidad y destacar la importancia que tiene el trabajar estas acciones de paz en un contexto educativo
La metodología a implementar será cualitativa con un enfoque sociocrítico ya que se analizará la percepción de la población desde una forma más holística, en un espacio y tiempo determinado, pretendemos caracterizar el museo y su impacto en la comunidad educativa y analizar las percepciones e investigaciones que se han realizado sobre el MEMC-13 como referente y a su vez sistematizar y publicar los resultados.
Abstract
The School Museum of Memory of Comuna 13 of the City of Medellín (MEMC-13) was born in 2018 as a response to the need of the Eduardo Santos Educational Institution to keep alive the collective historical memory of the events that occurred during the year 2002, the Educational institution is considered a direct victim of the armed conflict since its student population was affected and lost a total of 28 of its graduates and students and currently there are more than 400 reports of forced disappearance, even today the Colombian State does not recognize these facts, hence the need to generate peace actions and establish the pedagogy of memory as a tool to maintain and preserve the voices of silenced victims, and with the commitment to the non-repetition of violent acts.
The aim is to analyse the impact that the pedagogical actions of the MEMC-13 have generated in the educational community from 2018 to the present and to highlight the importance of the educational process.
Idioma
spa
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Citación
Duque Franco, G. V. y Zapata Montoya, C.(2024) Sanfoka: Mirar al pasado para aprender e él, enriquecer el presente y construir un futuro. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional.
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