Proceso de inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en el departamento del Meta
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2018
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Actualmente en el departamento del Meta se está desarrollando el programa de inclusión educativa y por lo tanto surge la necesidad de determinar si se está garantizando el desarrollo, el acceso, la permanencia y la calidad a estudiantes con discapacidad como lo menciona el decreto 1075 del 2015. El método empleado es un estudio descriptivo de la ruta de atención que maneja la fundación Manacacias encargada de liderar el proyecto en 28 municipios del departamento. A partir del estudio y análisis de algunas características se visualiza que pesar que se están realizando actividades y acciones significativas para la población en cada municipio se evidencia que aún faltan recursos materiales y humanos para atender con calidad a la población con discapacidad en el Departamento.
Abstract
Currently in the department of Meta is developing the program of educational inclusion and therefore the need to determine whether it is ensuring the development, access, permanence and quality to students with disabilities as mentioned in decree 1075 of 2015 The method used is a descriptive study of the care route managed by the Manacacias foundation responsible for leading the project in 28 municipalities of the department. Based on the study and analysis of some characteristics, it is seen that despite the fact that significant activities and actions are being carried out for the population in each municipality, there is still a lack of material and human resources to provide quality care to the population with disabilities in the Department.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Gutiérrez, H., & Gutiérrez, L. (2018). Proceso de inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en el departamento del Meta. Villavicencio, Meta, Colombia: Facultad de Derecho, Especialización en Derecho Administrativo, Universidad Santo Tomás.
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