Proceso de inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en el departamento del Meta

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorCortés Zambrano, Sonia Patriciaspa
dc.contributor.authorGutiérrez Vigoya, Hugospa
dc.contributor.authorGutiérrez Vigoya, Leidy Natalyspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Villavicenciospa
dc.date.accessioned2018-10-25T15:47:24Zspa
dc.date.available2018-10-25T15:47:24Zspa
dc.date.issued2018spa
dc.descriptionActualmente en el departamento del Meta se está desarrollando el programa de inclusión educativa y por lo tanto surge la necesidad de determinar si se está garantizando el desarrollo, el acceso, la permanencia y la calidad a estudiantes con discapacidad como lo menciona el decreto 1075 del 2015. El método empleado es un estudio descriptivo de la ruta de atención que maneja la fundación Manacacias encargada de liderar el proyecto en 28 municipios del departamento. A partir del estudio y análisis de algunas características se visualiza que pesar que se están realizando actividades y acciones significativas para la población en cada municipio se evidencia que aún faltan recursos materiales y humanos para atender con calidad a la población con discapacidad en el Departamento.spa
dc.description.abstractCurrently in the department of Meta is developing the program of educational inclusion and therefore the need to determine whether it is ensuring the development, access, permanence and quality to students with disabilities as mentioned in decree 1075 of 2015 The method used is a descriptive study of the care route managed by the Manacacias foundation responsible for leading the project in 28 municipalities of the department. Based on the study and analysis of some characteristics, it is seen that despite the fact that significant activities and actions are being carried out for the population in each municipality, there is still a lack of material and human resources to provide quality care to the population with disabilities in the Department.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Derecho Administrativospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationGutiérrez, H., & Gutiérrez, L. (2018). Proceso de inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en el departamento del Meta. Villavicencio, Meta, Colombia: Facultad de Derecho, Especialización en Derecho Administrativo, Universidad Santo Tomás.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13946
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Derechospa
dc.publisher.programFacultad de Derechospa
dc.relation.referencesCerón Vega, E. Y. (2015). “Educación inclusiva”: Una mirada al modelo de gestión de la institución educativa departamental general Santander sede campestre. Trabajo de grado en Especialización en Gerencia y Proyección Social de la Educación. Bogotá, Colombia: Universidad Libre. Obtenido de http://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/7859/CeronVegaEdithYomara2015.pdf?sequence=1spa
dc.relation.referencesColombia, Ministerio de Educación. (Septiembre-Diciembre de 2007). Educación para todos. Al tablero: El periodico de un pais que educa y que se educa. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-141881.htmlspa
dc.relation.referencesColombia, Ministerio de Educación. (2010). Educación inclusiva con calidad “Construyendo capacidad institucional para la atención a la diversidad”. Guía. Obtenido de Secretaría General Técnica: https://www.mecd.gob.es/dms-static/31ca0e0d-763a-433a-b92e-0d1829d5afd2/2010-bp-11-colombia-ff2-pdf.pdfspa
dc.relation.referencesConstitución Política de Colombia [Const]. (7 de Julio de 1991). Obtenido de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125spa
dc.relation.referencesDecreto 1075. (26 de Mayo de 2015). Por medio del cual se expide el Decreto Único Reglamentario del Sector Educación. Bogotá, Colombia: Diario Oficial No.49523. Obtenido de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=62510spa
dc.relation.referencesDecreto 1290. (16 de Abril de 2009). Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media. Bogotá, Colombia: Diario Oficial No.47322. Obtenido de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=35954spa
dc.relation.referencesDecreto 1421. (21 de Agosto de 2017). Por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad. Bogotá, Colombia: Diario Oficial No.50340. Obtenido de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=70998spa
dc.relation.referencesEscallón, I. E., Richler, D., & Porter, G. (2013). Guía de indicadores de prácticas pedagógicas que favorecen la atención a la diversidad. Obtenido de Fundación Compartir, Fundación Saldarriaga https://discapacidadcolombia.com/phocadownloadpap/GOBIERNO_MEN/1-guia-de-indicadores-de-practicas-pedagogicas-que-favorecen-la-atencion-a-la-diversidad.pdfspa
dc.relation.referencesEstrella Serón, S. (30 de Mayo de 2017). Inclusión y atención a la diversidad en aulas de educación básica regular. Obtenido de Ministerio de Educación del Perú: https://drive.google.com/file/d/0B1B5elONHuiqaF9SNGU3RDVFTmc/viewspa
dc.relation.referencesGobernación del Meta. (8 de Julio de 2015). Circular 092. Información sobre los ajustes de las categorías de Discapacidad, Capacidades y Talentos Excepcionales en Anexo 5 A y 6 A del SIMAT. Villavicencio, Meta, Colombia: Secretaría de Educación Departamental .spa
dc.relation.referencesGómez Beltrán, J. C. (Abril de 2010). Discapacidad en Colombia: Reto para la Inclusión en Capital Humano. Obtenido de Fundación Saldarriaga Concha: https://saldarriagaconcha.org/desarrollo_fsc/en/centro-de-conocimiento/item/download/29_e8c2ec65c1e7eeb62ab235656f18f62dspa
dc.relation.referencesLey 1618. (27 de Febrero de 2013). Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. Bogotá, Colombia: Diario Oficial No.48.717. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1618_2013.htmspa
dc.relation.referencesMedina Rodríguez, I. (2013). Proyecto de inclusión de estudiantes con discapacidad cognitiva. Tesis de Maestría en Educación. Ibague, Colombia: Universidad del Tolima. Obtenido de http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1040/1/RIUT-BHA-spa-2014-Proyecto%20de%20inclusi%C3%B3n%20de%20estudiantes%20con%20discapacidad%20cognitiva.pdfspa
dc.relation.referencesOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). (Noviembre de 2008). "La educación inclusiva: el camino hacia el futuro" . Conclusiones y recomendaciones de la 48ª Reunión de la Conferencia Internacional de Educación (CIE). Ginebra , Suiza. Obtenido de http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/CONFINTED_48-5_Conclusions_spanish.pdfspa
dc.relation.referencesUnited Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). (Mayo de 2004). Temario abierto para la educación inclusiva. Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe, Orealc / Unesco Santiago de Chile. Materiales de Apoyo para Responsables de Políticas Educativas. Santiago de Chile: División de Educación Básica. Obtenido de http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001252/125237so.pdfspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordDecreesspa
dc.subject.keywordDisabilityspa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordInclusionspa
dc.subject.keywordProgramsspa
dc.subject.keywordStudentsspa
dc.subject.lembDerecho a aprenderspa
dc.subject.lembEducación-Derecho y legislaciónspa
dc.subject.lembLegislación Educativaspa
dc.subject.proposalDiscapacidadspa
dc.subject.proposalEducación decretosspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalInclusiónspa
dc.subject.proposalProgramasspa
dc.titleProceso de inclusión educativa en estudiantes con discapacidad en el departamento del Metaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de especializaciónspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Thumbnail USTA
Nombre:
2018hugogutierrez.pdf
Tamaño:
483.46 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Thumbnail USTA
Nombre:
2018hugogutierrez1
Tamaño:
215.38 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Autorización
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Thumbnail USTA
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Especialización Derecho Administrativo