El Repertorio del Terapeuta: Procesos Reflexivos en la Atención de Violencia Sexual Infantil.
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Chávez Galindo, Víctor Jesús
López Acero, Silvia Yulieth
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Universidad Santo Tomás
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La violencia Sexual Infantil (VSI) impacta emocional, como físicamente a las víctimas como a los terapeutas, lo que se relaciona con efectos negativos sobre el trabajo y la calidad de la atención brindada.
El objetivo de esta investigación fue comprender los procesos reflexivos de los terapeutas que realizan procesos de acompañamiento de VSI considerando sus marcos de referencia, en donde emergen acciones de cuidado del terapeuta como elementos operativos fundamentales de la práctica clínica. Se realizó un estudio narrativo biográfico en el que se recolectaron experiencias de las intervenciones con distintos paradigmas.
Los resultados indican que estos experimentan sentimientos de insuficiencia, siendo relevantes los espacios de colegaje reflexivo, para que se promuevan comprensiones críticas del fenómeno incorporando marcos semánticos, personales, profesionales, jurídicos, políticos y disciplinares, permitiendo concientizarse sobre las barreras asociadas a prejuicios y jerarquías que limitan su intervención, reducir la miseria terapéutica y resignificar el sentido de la práctica.
Abstract
Child sexual violence (CSV) has both emotional and physical impacts on victims as well as on therapists, which can negatively affect their work and the quality of care provided.
The aim of this study was to understand the reflective processes of therapists who accompany CSV cases, taking into account their frames of reference. Within these frameworks, therapist self-care practices emerge as fundamental operational elements of clinical work. A biographical narrative study was conducted, gathering experiences from interventions carried out under different paradigms.
The findings indicate that therapists often experience feelings of inadequacy, highlighting the importance of reflective peer spaces. These spaces promote critical understandings of the phenomenon by incorporating semantic, personal, professional, legal, political, and disciplinary frameworks. This awareness helps identify barriers related to biases and hierarchies that limit intervention, reduce therapeutic misery, and reframe the meaning of clinical practice.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Chavez Galindo, V. J. y López Acero, S. Y. (2025). El Repertorio del Terapeuta: Procesos Reflexivos en la Atención de Violencia Sexual Infantil. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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